前言

颐和五岁了！这五年来，颐和走过了一个平凡又不平凡的五年。

 

这五年来，是咕咚们的无私付出，成就了现在的颐和；是家长们的信任给了颐和生命的力量；是老师们的信念与坚守托举了颐和；是颐和所有的孩子们的成长，见证了颐和。

五年是一个新的启程，更是一个新的开端。

 

2020年9月1日，我们诚邀各界志同道合的有识之士相聚在颐和，为颐和过去五年做个总结，也为颐和未来的五年做个规划。

 

今天，我们想分享的是，颐和学生对颐和学校解读的小视频《颐和五岁啦！》以及郑委老师在知荷楼揭幕仪式上，为我们讲解“知荷”二字背后的文化内涵。

 

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郑委老师讲话整理稿

颐和盖了一栋小楼，很小的楼。这么小的一栋楼，为什么要搞一个揭幕仪式呢？

 

因为这栋小楼是在颐和五年这个历史结点上建的，可以作为颐和五年的一个纪念碑，纪念颐和五年走过的历程。

 

我们为这座新的小楼命名为“知荷楼”，也为颐和原来的旧楼命名了一个名字，叫“咕咚楼”。之所以命名为“咕咚楼”，是为了纪念五年前，是一群咕咚建立了这所学校。

 

这五年，颐和取得了长足的进步。虽然规模不大，但是我们教育出来的孩子走到社会上，很多人都会说一句话：“这孩子从哪来的？怎么跟别的孩子不一样！”他们说不出颐和走出来的孩子有多好，也说不出颐和的孩子有多差，不完美却又很让人喜欢。我觉得这像中国文化，说不清道不明，还特别让人喜爱。

 

我手里拿了一颗莲子，大家都知道荷花又称莲花，在中国文化当中，荷花和莲花具备着很深刻的文化意义。

 

第一个意义：“和而不同”。

 

荷花寓意着中国文化一个根基——“和”，也就是说，不同的理想和智慧可以合在一起，各取所长，共同为社会的美好服务。

 

第二个意义：“联合”。

 

莲子代表联合，一群人联合在一起，和而不同，有共同的起点，有共同的志向，才能创造一番真正的事业。这个事业带着精神的高度。

 

所以我手里的这个莲子，就像五年前那批咕咚一样，他们来自五湖四海，拥有不同的信仰，可他们联合起来，和而不同地为建一所新时代中国教育模样的学校而付出着。

 

第三个意义：“孕育”。

 

颐和这五年并没有真正成长，而是一直在孕育，像一颗种子一样用了五年的时间，生根发芽长成了含苞待放的样子。含苞待放的样子，在文化中称为“菡萏”；绽放的样子称为“芙蓉”。

 

有一首诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。颐和长了五年，就好像露了一个尖尖的角，才含苞待放，还没有长开，却有懂她的人早早地落在上面，等着要娶她。

 

颐和的第一批咕咚、第一批老师、第一批学生、第一批家长，还有关注颐和的朋友们，他们其实都是早早懂得颐和价值的人。

 

感恩在这片土地上耕耘的老师们，因为有他们，才有了颐和现在的样子，虽然没有盛开，但是也不是一粒种子了，而是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的样子。

 

未来会有更多的蜻蜓立在上面，因为颐和将像这朵绽放的荷花一样开始开放了。

 

我们可以用学过一首诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”形容颐和。为什么这样说？

 

都说教育是个百花园，我觉得教育更像是一片无穷的碧叶，少有荷花映日红。

 

我相信颐和随着小楼的开始，下一步就是新校区，新校区很快就要动工了，再下一步是大校园……大家想想，等到“映日荷花别样红”的时候，可能是十年十五年之后。

 

那时，我们的第一批孩子已经从大学毕业走上社会了，有很多孩子会回来教书，会成为智慧而光明的人，他们也会共同来建设颐和学校。

 

所以，颐和未来绽放的时候，就是结籽的时候，结更多的籽，再撒下去，再长出尖尖角，再绽放，再生籽……教育其实就是这样，生生不息，无穷无尽。

 

第四，我们把这栋楼命名“知荷”还有一个更重要的意义。

 

荷花为什么会被看成君子的象征？因为荷花出淤泥而不染。

 

儒家的思想是提倡入世的，是明知不可为而为之，从这就能看出儒家的勇，智仁勇的勇，就像一个荷花出淤泥而不染一样。

 

我们生活在社会上，一定会经历各种的困难、矛盾、问题、困惑，痛苦……我们要用儒家“明知不可为而为之”的勇气，从淤泥里面长出来。

 

颐和这五年就是这样，慢慢地出淤泥而不染，开始露出了尖尖角。

 

 但是长出之后呢？

 

 

                       只可远观而不可亵玩焉

                     知荷                                         

 

中通外直

不蔓不枝

香远益清

亭亭净植

 

 

《爱莲说》里说莲花是“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，只可远观而不可亵玩焉”。这又特别像道家，道家似乎没有儒家的“明知不可为而为之”的那种状态，也不像佛家“要脱离六道轮回，去追求西方极乐”的那种志向，它却带着魏晋的清淡和风骨。

 

而佛家如何看待荷花呢？你看佛陀、菩萨都坐在莲花座上。莲花代表人生的三件事：出生、活着和死去。这三件事中的

“出生”的“生”不关键，“出”比“生”关键，这代表“我从哪里来”；

“死去”的“死”不关键，“去”比“死”关键，这代表着“我向哪里去”；

“活着”的“活”不关键，“着”比“活”关键，这代表当下。

 

荷花绽放的时候，代表着一个人所需具备的优良品质——出淤泥而不染，中通外直，佛为心，道为骨，儒为表。

 

所有的生命，只要是生命，结的果子都是不为自己所用的，它会奉献给大地，奉献给别人，这样它才有良好的生命状态。所以，人不能执着于结果，并且，所结的果，都是为了再产生新的生命，是为了利益社会和他人的。

 

所以，我们的颐和刚刚开始要绽放了，我们要明白我们做的一切，结下的所有的果，都是为了他人、为了社会、为了天下谋慈悲，都是为了给更多的人拥有好的利益，让更多的人能够彼此相亲相爱。

 

我们把这座小楼叫知荷楼，其实是儒释道合一的一个表现。

 

我们待会揭幕的时候，揭的不是知荷楼这三个字，我们揭幕的这个地方是小楼外围的院门。

 

院门上有三个字，代表儒家；院门后面有三个字，代表佛家；中间这条小道，中通外直的一条小道，通往知荷楼的小道，代表道家。这也是儒释道，三教合一，合在一起。

 

我们要揭幕的这三个字叫“负全责”。进这个小院之前，看到上面这三个字，用儒家文化来讲，如果你做不到“负全责”，你就没有迈入中国文化的门。荷花不管淤泥是什么样子，不管环境是什么样子，再脏再差都不抱怨，自己长大盛开。

 

而中国文化的入门叫“负全责”，负全责不是全负责，不是“我错了”，而是不管周边的环境是什么样，周边的人是什么样，我都有责任通过学习和成长，不断地提升自己的能力和智慧，用自我提升的能力和智慧去化解矛盾，化解痛苦，让出现在我生命中的人，也能出淤泥而不染，也能化解自己身边的一切困难痛苦，也能开心快乐，也能积极向上，让身边原本认为不好的事变成好的因缘好的事情，这叫负全责。

 

学习爱与幸福的人很多，能做到负全责的人才叫“入门”。

 

所以，这座楼里的院门，我们写着“负全责”；当你走在通往小楼的道上，就叫“中通外直”，可以输送营养，“中通”，就是心胸空，心胸空才能装知识，才能装智慧；然后在这个楼里学习，每天从这个楼里走出来，都能看到院门背面的三个字，叫”志高远”。

 

什么是志？什么是高远？儒家、道家、佛家说的不一样，但是突然有一天你发现三家是一样的，你就牛了，你就真的是一个善信美大圣神的君子，就是朝着圣贤的方向走去了。 

今天我们这个揭幕仪式：

 

第一，要感恩过去所有为颐和奉献的人，谢谢大家！

 

第二，要感恩颐和的老师们，小荷才露尖尖角是老师们扎根土地里的收获，谢谢老师们！

 

同时，还要感谢未来在颐和奉献的人。我们今天也正式成立理事会，特别正规，让颐和走向更高的高度，所以，我们感恩颐和理事会成员，更要感恩未来关注和支持颐和的人们。

 

其实，我们更加感恩的就是荷花所处的大地和老天。因为，人立于天地之间，人就应该顶天立地，所以我们感恩天与地让我们有了文明有了文化。

 

教育，就是教育一个人有文化很文明，走到认清自己，获得知命尽性、最美好的自己的一个过程。

 

教育，也应该基于文化，而颐和是基于文化中做教育，在文化的土壤中做教育，不是在教育中寻求文化，不是受了教育再去追寻文化这条路。这是颐和教育跟其它教育不太一样的地方，很独特的，也很艰难，但是她却充满着人性的光辉，充满着光。

 

谢谢大家！

 

              颐和学生对颐和学校解读的小视频小视频：颐和五岁啦！（点击标题，观看视频）

 

【结语】这次揭幕仪式的日子非常巧合的也是清江校长的生日。

 

校长说：“此刻，我的内心都是感恩，感恩郑委老师给我提供了这么一个平台，也感恩爱与幸福的家人给了我这么一个机会，更感恩所有的家长朋友们对颐和的信任。我今年五十四岁，在知天命之年，还能去圆自己一个教育的梦想，建一个做人教育的学校的梦想，我此生无悔。我愿将自己的一生全部奉献给颐和，将我有生之年都奉献给颐和。”

 

站在大美自然之中，在天地之间，听郑老师解读“和”的文化，听校长的肺腑之言，我们每个人的内心都涌动着一股暖流。

 

“道法自然，生生不息”，这就是文化的力量，这就是教育的力量。

 

人生最美好的就是想不到。时间会过去，5年、10年、20年，甚至百年之后，我们不在这里，但我们的心会一直在这里，中国文化的根会一直在这里，我们都将铭记着这美好而重要的时刻。

 

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