评价别人不道德的人就是不道德的人

标签:
郑委老师咨询情感文化教育 |
分类: 爱与幸福知识类 |
爱与幸福理论体系里面有个核心理念“有德必有才”。
“德”是什么?德就是“自律”。
何为“自律”?知道什么事该做,什么事不该做,该做的事情努力做,不该做的事情坚决不做。
当一个人有自律了,能够做到该做的事情努力做,不该做的事情坚决不做,这样的人难道会没有能力和才华吗?
其实,能够有这样自律的人是社会上极少数人,他们已经是人中龙凤了。人中龙凤还担心没有才华吗?
所以,中国传统文化认为“道德是一个人最大的能量”。正能量!

那究竟什么事情该做,什么事情不该做呢?
这就需要一个标准!而道德并没有一个可以放之四海皆准的唯一标准,因为每个人的道德情操不一样,每个人的道德水平不一样,更为重要的是道德是有不同境界的:
因为道德没有一个基本衡量的标准,每个人的道德水平都不同,因此,我们绝不能拿自己的道德水平来评价其他人。
如果别人的道德水平比你低,你评价别人不道德,说明你不够宽容和悦纳,这说明你本身道德水平就不高;
如果别人的道德水平比你高,你评价别人不道德,说明你鼠目寸光,井底之蛙,这种自以为是就说明你本身道德水平就不高。
那道德的标准和境界是什么呢?
我在此斗胆说出我的认为:
一、道德的最低标准是“不伤害,不妨碍”六子箴言。
我们做任何事情的时候,都应该有个最低标准,就是“不伤害——不让别人痛苦;不妨碍——不让别人讨厌”。
当我们评价别人不道德的时候,别人会讨厌,可能心生怨恨,这本身就是不道德的行为。
二、道德的社会标准是“以孝为基础的仁义礼智信”,这就是我们常说的人和人之间的关系。
我们对不同的人用不同的方式去尊重别人,与别人相处,这就是社会道德。
当你和别人没有关系的时候,你评价别人有无道德:
如果你不了解实际情况评价,说明你的道德水平不高,甚至会缺德;
如果你了解了实际情况评价,说明你违反了上一条,还说明你道德水平不高
三、道德的最高标准是“止于至善”。
也就是一个人自律到“止于至善”的程度:他的人生目标就是不断地完善自我。
如何完善自我?
每天看别人的优点去学习,每天看自己的不足去改正,在这个过程中有积极地心态和一颗利他的心。
如果你是这样的人,就会悦纳任何人的不足,同时去想办法帮助别人,在这样的人眼中是没有缺德的人的。
我们只能用道德标准和境界来要求自己,决不能要求别人,当我们站在道德制高点来评价别人没有道德的时候,这个人本身就是个缺少道德的人,或者说是道德水平本身就不高的人。
因此,评价别人不道德的人就是不道德人。
对于中国的家长来说,我在课程上一直强调“千万不要拿道德来衡量孩子”,因为他们还没有完成社会化,我们说孩子道德水平低或者孩子缺德就是不道德的。
对于中国的孩子来说,家长培养好孩子的责任心就可以等待孩子长大开出“道德”之花。
请家长牢记:“小时候有责任,长大就有道德,大人有道德就有了最大的责任”。
我们如何帮助孩子和他人提高道德水平呢?
已所不欲,勿施于人
用道德标准要求自己,不断提高自己的道德水平,给别人做榜样。
最好通过自己的努力悟到人生的核心目标是“止于至善”。
接受和悦纳
接受和悦纳别人的不足和错误,用科学的方法和个人的智慧让别人有改的意愿。
所谓有请才有教,当别人没有“想好”的内因时,你的外因是起不了任何作用的,但是,我们可以通过方法和智慧,让别人有“想好”的内因。
帮助和建议
在别人有改的意愿的前提下,根据实际情况给予可行的帮助和有效的建议。
不要希望别人好,只要对他好
不要希望别人改正,默默陪伴,只关注过程,不关注结果。
不要希望别人好,只要对他好,掌握好宽严有度原则,这就是帮助人的最高境界。
决不能用暴力强制别人提高道德水平,因为你用不尊重别人的方式要求别人提高道德,本身你就是不道德。
因此,在评价别人道德水平的时候,如果你做不到“事情悦纳”和“事后帮助”这两点的话,你本身就开始不道德了。
想要帮助孩子或他人道德水平提高,我把它总结成一句话:“悦纳包容的前提下,给予帮助和建议,同时要温柔地坚持原则,喜悦地执行惩罚”。这句话的操作核心点请学员们拿出“秘笈”翻到“宽严有度N句话”多读几遍就能理解了。
想要评价别人的行为是否道德,请您先做到“内心不抱怨别人的行为”和“有合理的建议帮助人如何更好”这两点,你就有权利评价别人的行为了。否则的话,你评价别人道德的行为本身就是不道德的行为。
最后再给大家揭秘吧,想让自己成为一个有大德的人,其实特别简单,一句话“用心帮助别人不求回报”。一个人想要成为一位大德之人,就应该有大爱。
- 排版 -
公众平台编辑组
- 图片 -
来源于网络
- 投稿 -
如果您有美好感动的故事想要分享,欢迎投稿:3223213@qq.com;或者微信投稿:微信号13758270546
- 联系方式 -
如果您想联系我们,请拨打010-5989-7129(咨询)