尽管遭到多方反对，日本横滨市教育委员会8月4日仍通过表决，决定从明年4月开始在全市18个区采用日本“新历史教科书编纂委员会”所辖育鹏社出版的初级中学历史教科书。该版教科书将第二次世界大战太平洋战区战事称为“大东亚战争”，称“这场战争旨在为日本求生存和自卫”。届时，横滨市将有10万名学生使用这一教科书，横滨将成为日本采用右翼教科书范围最广的地区。对于日本第二大城市的“向右转”，日本舆论呼吁警惕“自我主义历史观”的蔓延。

记者了解到，横滨市教育委员会共6人，在4日下午的表决前，委员会先对到场的9家出版社进行分别质询。之后，委员会中4人投票支持选用育鹏社出版的初中历史和公民两个科目的教科书，2人支持选用另一家出版社的教科书。报道称，按照投票结果，从2012年春季4月开始的4年内，横滨市内149所市立初中学校均将使用育鹏社出版的历史和公民科目教科书。横滨也因此成为日本全国使用这版教科书人数最多的地区。

日本舆论对横滨市的这一决定谨慎发声。共同社指出，育鹏社是继承日本大出版商扶桑社教科书的一家子公司，扶桑社则是备受争议的“新历史教科书编撰会”的合作出版社。育鹏社自称其教科书编写方针为“培养学生的爱国心”，但被反对者称作是“美化战争”的借口。《朝日新闻》指出一个很重要的背景：横滨市教育委员会的6名成员中，包括委员长今田忠彦在内的4人都是横滨市前市长中田宏任命的。而就是在中田宏执政时期，横滨市教育委员会通过了让横滨市8个区的市立中学采用“新历史教科书编撰会”编写、自由社出版的初级中学历史教科书。《每日新闻》评论说，横滨采取“自我主义历史观的教科书”势必引发国内外的强烈反对，尽管“新历史教科书编撰会”教材的全国使用比重很小，但一次性将其推动成为一个中心城市的教材“是前所未有的现象”，这也意味着，在日本，激进历史观的接受者已经增加很多。

一直打着“支持历史观多样化”旗号支持横滨采用右翼教科书的《产经新闻》称，横滨市教育委员会认为，根据日本新《教育基本法》的精神，历史教科书应该“让学生对日本文化充满自信”；而公民科目教科书应该重视对日本宪法第9条“非武力”条款和日本国旗国歌、领土问题记述的充实度，“让学生知道东亚局势很紧迫，清楚日本周边到底正在变成什么”。日本时事社引述该委员会委员长今田忠彦的话称，选用的教科书“突出了‘深化爱国情感’的指导要领，具体描写了日本历史上优秀的前人，传达了历史现场感”。报道称，“新历史教科书编撰会”认为日本战后使用的教科书充满“自虐史观”，并积极推广自己编纂的新教科书。如今，该编纂会的教科书扩大至横滨全市，仅凭这一地，育鹏社的教科书将占据日本全国初中教科书市场的2%。

横滨“向右转”曾遭到各方警告。横滨市教育委员会称，今年4月以来，已收到200多封反对采用右翼教科书的来信。6月4日，居住在神奈川县的150名韩国人为此举行抗议集会。7月，当地民间团体“横滨教科书采选联络会”向市教育委员会提交有77724人签名的反对采用右翼教科书的意见书。有民间团体甚至提出“到学校把歪曲历史事实、美化战争的教材扣下，不许使用”的倡议。一些日本媒体也对横滨表示出忧虑。横滨当地报纸《神奈川新闻》指出，“新历史教科书编撰会”的教材一向是各方争议的焦点，“横滨教科书采选联络会”等民间团体的强烈反应表明，它的教材并不适合对缺乏观点鉴别能力的中学生进行常识教育。《朝日新闻》称，“新历史教科书编撰会”的教科书在历史讲述上，特别是讲述太平洋战争的历史时“过多带着个人情绪”，带有倾向性的观点会造成负面引导效果。

8月，东京也将讨论2012年后的历史、公民教科书采用问题。据《产经新闻》报道，右翼系的自由社、育鹏社等7家出版社已参加竞标。“避免引起国际争议”是日本民间人士反对采用右翼教科书的理由之一，但这越来越被日本年轻一代“不屑”。在日本右翼网站2ch论坛上，不少日本网民认为：“关于历史的理解，应当是日本人说了算，别人没有插嘴的必要，日本人也不必低头去听。”日本《时事观点》杂志最近刊登日本东海大学历史学教授的文章指出，日本的新一代正在走向“拒绝历史教育”的时代，他们抱着以自我为中心的人生观和历史观，这正在引导他们走向更危险的误区。（本文刊登于2011年8月5日《环球时报》）■