妈妈给我设计的新发型，好看么？

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    上次和同事出差带回一盒德芙巧克力。从此妍妍知道了巧克力这个东西，并且还恋上了它的味道。去超市也懂得拿巧克力，当然很多时候我都会阻止，小孩吃太多的甜食并不好。只会在偶尔作为奖励和鼓励的情况下会和妍妍一起分享。第一次给妍妍买的是手指饼干巧克力，小家伙吃的满脸满手都是，吃的特别津津有味的；第二次给妍妍买的是mini巧克力，一粒一粒圆圆的，有着各种各样的颜色。这包巧克力妍妍特别的喜欢，每次吃完一粒都把包装袋折好，小心翼翼的放回她自己的书包。每次只允许她吃一粒，并且要说对巧克力的颜色才可以吃。（这个妈妈是不是有点坏http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif） 因为巧克力是粒状的，有点像豆子，每次妍妍吃的时候就会哼着：豆豆龙，豆豆龙... ...

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    2岁9个月的宝贝古灵精怪的，有一次抱她在马桶上拉完小便要穿裤子就是不肯，说：“妈妈，等等，等等。” 我正诧异怎么了，只见小家伙站在马桶前面，问我：“妈妈，妈妈，爸爸是不是这样拉小便啊？” http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7393ZH00SIGG.gif

那双明亮的眼睛一直望着我，我灵机一动说：“对的，爸爸是男孩子，所以是站着小便，妍妍和妈妈都是女孩子，所以要坐着小便哦。知道吗？”妍妍回答：“知道了。”后来我仔细一想，这样回答会不会太仓促了，幼儿园小小班的卫生间没有分男生女生，都是一起上的。估计妍妍在幼儿园里就很困惑为什么有的小朋友是站着，有的小朋友的蹲着，看来要好好找本书看看，再给妍妍讲解这方便的问题。有这方面好书的妈妈们也给我推荐下吧

    “妈妈，妈妈，和妍妍玩。”

    “妈妈，不煮饭，陪妍妍。”

    “妈妈，不要对电脑了，陪妍妍。”

    “妈妈，看妍妍的眼睛，妍妍没有哭了”... ...

     很多时候，在我忙的时候，妍妍总是想尽办法让我陪她玩，总喜欢和我粘在一起。我洗碗的时候，她喜欢搬个小椅子站在旁边看，时不时的插手帮倒忙，实际是想玩水http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif；我洗衣服的时候，她会拿个小脸盆，要求我

装上水，也拿个小肥皂，在一边洗着她的小手帕或者小内裤；我煮饭的时候，她也来帮忙，总喜欢帮我拿刀（这个要注意呵，一般都由我护送着），拿锅铲，帮忙切菜，择菜，玩调味盒，总是帮我把所有的调味都弄到一起，导致很多时候我的味道都放不准了。她对我做的一切事情都很好奇，都喜欢插手尝试下。我知道这个是因为妍妍处于孩子的模仿敏感期，很多东西都喜欢模仿大人。我很开心她有这方面的认识，也很愿意和跟她一起分享。

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        说说孩子的模仿敏感期。模仿是儿童的一种天性，也是一种很重要的学习手段。模仿敏感期大概在2岁左右。主要表现：孩子不停地模仿父母，模仿其他小朋友的一举一动。笑、爬、说话等等都是他们的所爱。他们不辞辛苦地、不厌其烦地，一遍又一遍地模仿。这时的孩子从形式上看完全没有自我，但实际上，儿童必须要经过这个时期才能形成自我。模仿的类型：1、模仿发音和语言 2、模仿表情 3、模仿特定的动作　4、模仿生活和行为方式。所谓“言传身教”，养育者的行为方式对孩子具有直接的影响。父母有好的生活习惯，孩子往往也会形成好的生活习惯。父母有修养，孩子的行为方式会彬彬有礼。

       妍妍现在处于幼儿期的模仿阶段，这时候孩子的模仿行为有时会使家长心烦或者不安。因为孩子不仅模仿好的，有趣的事物和语言，而且也模仿坏的，不好的行为和语言。这时如果不了解孩子的心理，会觉得他烦人，讨厌，以为是学坏了。于是用责骂或者强迫的方式对待孩子，伤害孩子。所以，我们要用正确的态度对待孩子的行为，别以大人自己的目光和想法去衡量一切。适当的鼓励孩子，让孩子在模仿中获得快乐和成就感，给孩子自由和空间，让孩子独立地不受干扰地完成自己的事情。

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