陈校长：我们学校党支部在5月10号当天就组织全体的教师、会后我们也第一时间就组织了党员、团员、队员们在党支部、团支部、各中队、各小队进行深入学习，通过学原文、悟原理、写心得等方式将510讲话精神落到实处。可以一起观看下我们记录的精彩瞬间。

陈校长：镜湖学校一直以来，都在致力于建造温馨舒适、有温度的阅读空间，我们的镜湖书苑以“温暖”为特色打造，是广州少儿图书馆在花都区首创的以“校园+社区”相结合的特色校园分馆。书苑通过刷身份证、人脸识别、自助借阅系统，广州市公共图书馆“通借通还服务”系统等高科技智慧互联，满足学生多元化的阅读需求，实现藏、借、阅、咨一体化。采取“馆员整理，自助借阅”的开放式管理。内有数千册绘本、图书，而且每季度我们的专职馆员都会根据学生需求去补充、增加，书籍涉及多项知识领域，跨越各个学科，覆盖多个年龄段，能满足学生不同层次的兴趣、爱好。同时周边社区居民也可以在指定的时间刷身份证到书苑借书，为市民提供一个便捷的公共文化阅读空间，满足社区居民的阅读需求。每到课间课后和放学时段，这里就成了家长们、学生们的聚集地。他们或亲子共读，或轻声讨论，或独自畅游书海，无一不散发着书香的魅力，让他们在温馨舒适的环境里增长着自己的学识。

陈校长：那作用可大了！我们学校持续性不间断的开展丰富多彩的阅读活动，营造校园阅读氛围，就是为了引起学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯。这一系列活动，令课间课后的镜湖书苑，随处可见孩子们无声阅读、轻声交流、高声朗读的场景。整个校园阅读气氛浓厚、校园各个角落都溢满着书香。队员们在书海中与经典对话，与文明同行。我们学校的党员、团员教师和队员们也会自发的定期到这里来进行志愿服务，这里成了我们学校的党团队志愿服务基地了，也是我们着力推动党、团、队育人链条相衔接、想贯通的举措之一。

陈校长：好的。学生拥有健康的心理、健全的人格，是我们镜湖学校的育人目标。这几年疫情期间，结合上级要求，通过心理课程、个辅以及团辅多种结合方式对学生进行心理健康教育，对特别的学生学校老师也会介入，并引导其进行适当的治疗。主要通过线上心理调查问卷、开通心理危机援助专线、心理课堂、心境工作坊等方式，因人制宜采取适当的方法，帮助队员们解开心理上的困扰，逐渐帮助受挫折队员走出困境。在今年的3月24日-5月25日，我们开展了2022年“以阳光之心，展生命之美”心理健康节活动，以心理游园会、团体心理辅导、心理漫画大赛、心理剧等系列大型活动为主线，并邀请4位新雅街社工共同开展八大模块特色心理游园活动：心自知、心探索、心知识、心传递、心色彩、心涂鸦、心分享、心回答，活动内容非常丰富，形式多样，受到了队员们的喜爱。在座的两位队员也参加过这项活动。

陈校长：在前面提到了，我们镜湖学校属于小区配套学校，小区业主来自于五湖四海，大多数学生父母都已扎根广州，属于“新广州人”。我们每年为业主提供将近1680个学位及优质教育，切实了解决了附近业主小孩的读书问题。我们2016年创办以来，加上今年，已经送出4届初中毕业生，实现了真正的“低入高出”，2020届学生邱开心以715分被秀全中学清北班录取，并获得花都区教育基金奖学金1万元。2021届陈雲以711分被广雅花都校区录取、孙钰博被广州市第二中学录取、颜浩楠、张裕霖、卓静颐、陈婷婷被秀全中学清北班录取；达到第一梯度分数线690分的同学有7人，占比9.1%。任世宇以692分被新华中学骏威班录取，这些同学也都是我们学校团支部培养发展的共青团员，2021年镜湖学校获得花都区初中毕业班教学工作质量奖一等奖，物理、化学学科获得突出贡献奖。