【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享第3319天】

焦点解决初次会谈案例

焦点解决初学者可以阅读以下案例呈现的逐字稿，并在讲到每个介入提示时，先通过用一张事先准备的纸遮住一些文字内容进行思考，并写下自己对当事人的回应或介入方法，然后与案例中提供的咨询师的回应或介入方法进行对比，以达到练习的效果。

在开始练习前，可以回顾一下焦点解决介入步骤或技术，以下清单会是一个帮助：

界定目标；为目标进行细节化；将负向目标重新建构为正向目标；细节化；振奋性引导；奇迹问句；循环关系问句；反向循环关系问句；摘要性陈述；追踪问句“还有呢”；界定出成功事例或问题的例外；“接受拥有权”的介入方法；心灵地图；评量；提升量尺分数的介入方法；标示地雷区；讯息；结束当次会谈的陈述。

以下案例是咨询师与一名10岁非裔美国小男孩进行初次会谈的逐字稿。他居住在一个中型城市的公共住宅中，名为凯西，是行为障碍班级里的学生。他的老师转介他前来与咨询师会谈，咨询师用焦点解决短期治疗的模式与其工作。

初次会谈是以一段开场性的说明来开启的，用来建立融洽关系，并帮助当事人对于咨询更感自在。随后，咨询师向当事人描述会谈中将使用的程序，并且以讨论与决定当事人的咨询目标作为会谈的开端：

界定目标——

咨询师：是什么让你来到这里的？

凯西：我有问题。

咨询师：你有问题？你是指什么呢？

凯西：我喜欢招惹别人，我喜欢打架。

咨询师：这是你希望自己能够停止去做的事情吗？

凯西：有时我想停止。有时我被惹毛了我就会开始变得暴躁。

将负向目标重新建构为正向目标——

咨询师：所以，如果你以后有时候能够停止惹事，你会是在做什么事情来取代惹事呢？

凯西：我会看电视、玩任天堂、做我的家庭作业。

咨询师：所以，这些是你会做的，而不是惹事和打架那些事情？

凯西：或是如果我在学校，我会在做功课，也会玩游戏。

摘要性陈述——

咨询师：我想我对于你想做的事情有了一个图像了。你说的是，有时候你并不想打架，也不想惹事，而且在这些时候，你比较想玩游戏，用友善的方式来玩。

凯西：对。

焦点技术的修习，与学友们同步坚持心得体验的分享，每天进步一小点，心理治疗与幸福的能力如毛发之生长，不见其长，日有所长。

美好的一天，感恩每一个遇见。亲们，上午好！

丁  香

二0二五年二月八日