【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享3199天】

与父母建立合作并减少干扰

对于需要付出多大努力才能充分理解青少年的问题，父母之间可能有所不同。与父母建立合作可以帮助他们：

1认识到问题的严重性，使他们能够从否认或拒绝问题，以及模糊地断言有“行为问题”，转变为现实地认识和理解问题。

2远离父母和青少年都试图将问题最小化的共谋。

3从“一切都会好起来”的神奇信念，转变为理解为什么TFP-A被推荐用于治疗孩子的特别严重的问题，以及不寻求治疗对目前和未来可能产生的功能性影响。

有时，出于帮助孩子的热心，父母会承担问题的责任。如，在孩子承认“不会再犯”的情况下，父母会代表孩子就未完成的作业与学校斡旋；或为孩子偿还信用卡债务。

如此替代性地，通过将责任从孩子身上移除，父母剥夺了孩子解决问题的体验，创造了一种青少年欠着父母什么的权利感。也许最重要的是，迅速消除了他们自己的焦虑和不适。

当发生这种情况时，青少年不再需要感受自己的焦虑。然而，这些焦虑是需要也应该被感受的。正常情况下，当青少年采取行动减少自己的焦虑时，他们需要发展控制感和自信。

实际上，父母的这种干预，保持了父母是强大的、有能力的、有控制力的他人形象，而青少年可能会体验到自己或相信父母认为自己是虚弱的、不够好的、是无法照顾自己的生活的。

与此同时，通过继续父母替青少年承担责任这种行为模式，青少年转换了角色，成为一个“强大”的人，可以让父母焦虑，并让他们做一些事情来取悦自己，这样青少年才不会对他们生气。这些时刻，父母会感到如履薄冰，因为他们担心如果他们不安抚孩子就会发生什么。

这不可能是有效的干预。因为，为了保持强大和控制，为了维持这种和客体关系来减少或管理焦虑，青少年必须继续以不恰当的方式行事，表现出糟糕的判断力。

有些父母和他们的孩子共谋，似乎一心要维持现状，同时继续互相指责，似乎这是他们维持关系的唯一方式。这种共谋会将治疗师拉入父母的轨道，从而阻止治疗师和青少年形成个体心理治疗所需要的联盟。

通常，关于治疗师将对青少年做什么，以及为什么当前的情况会威胁到治疗，治疗师必须澄清大体框架。此外，治疗师的共情态度有助于防止父母感觉被指责，并提供一个机会进行教育性的干预，即在发展的背景下解释情况，同时为父母提供对他们一方的替代行动的理解。

然而，如果治疗被重复变化的破坏性主题困扰，即使父母似乎试图合作，也可能有必要做如下考虑：父母应该去见他们自己的治疗师来学习养育技巧，或青少年、兄弟姐妹和父母应该进行与TFP-A分开的家庭治疗。

在诸如离婚等特殊情况下，这种选择的可能性更大。离婚的性质会对治疗产生影响，这取决于它是敌对的还是合作的。关于监护权和医疗-法律责任的离婚协议，会影响父母对治疗的参与和支持。此处的目标是试图把青少年、治疗师，以及治疗，一起从父母的、个人的和夫妻的动力中游离出来。

焦点技术的修习，与学友们同步坚持心得体验的分享，每天进步一小点，心理治疗与幸福的能力如毛发之生长，不见其长，日有所长。

美好的一天，感恩每一个遇见。亲们，上午好！

丁  香

二0二四年十月十一日