【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享3049天】

认知变化和身份认同的影响

考虑青少年时期抽象思维发展的可能贡献，也是很有趣的。这当然也受到神经发育和遗传因素的影响。因此，我们可以预测，对于那些在青少年时期持续表现出BPD症状的人，对他们来说BPD不属于特定阶段的表现，除了高级抽象思维的促成作用，还涉及更多的东西，而且这种危机是不在正常范围里的。在正常状态下，不太可能看到人格障碍的特征。

BPD以及自恋型人格障碍、反社会型人格障碍、回避型人格障碍都可以在青少年时期被诊断出来。不愿意将青少年诊断为BPD，可能会增加出现更严重后果的风险，因为这减少了他们获得心理治疗的机会。处理人格紊乱的心理治疗，对于帮助青少年以一种可以促进人格发展的方式，重新应对成长性挑战是必不可少的。可能有多种全途径导致BPD，这与等效性的概念一致。此外，由于不同的发展历史，青少年BPD可能有几种亚型，而且在青春期之前和期间可能有许多经历会损害身份认同形成的过程。

在TFP-A模型中，身份认同形成层面的困难，构成BPD的核心特征。促进BPD发展的因素来自遗传、气质和经验力量的相互作用。所以，尽管这些途径是（有些）非特异性的，但也许共同因素是它们均会影响响亲子互动和依恋关系的性质，以及后续其他关系的性质。这转而又影响成长中的儿童的自体感的发展。自体感与青春期的发展需求一起，塑造了身份认同形成，这便是人格和人格障碍发展的基础。

人格障碍的核心问题，是身份认同弥散，可能会扰乱青春期的结构变化和发展。

焦点技术的修习，与学友们同步坚持心得体验的分享，每天进步一小点，心理治疗与幸福的能力如毛发之生长，不见其长，日有所长。

美好的一天，感恩每一个遇见。亲们，上午好！

丁  香

二0二四年五月十四日