【巩义丁香焦点解决第22期学员坚持原创分享第2666天】

双重叙述

 有一些因应创伤的方法就是鼓励儿童和成人一而再再而三地描述自己受伤的经验，而叙事治疗的双重叙述完全不同。

发展关于创伤的双重叙述（问题故事+因应故事），确实大大不同于从现代净化理论发展出来的创伤疗愈方法。现代的净化理论暗示，创伤的痛苦会被压抑在人的内心，就像蒸汽火车头里的蒸汽一样，需要被释放出来，创伤才可能痊愈。当这种现代的净化理论影响到咨商领域时，当事人经常被要求只是一再谈论自己受伤的经验。而当焦点完全聚拢在创伤事件上，就可能更强化来自单一故事的自我认同。当事人通常无法因此纾解痛苦，反而会被迫去找更多渠道来释放，进而觉得更脆弱无助。

我们需要特别注意儿童在生活中重视的事物。当我们与经历创伤的儿童进行咨商时，会希望找出儿童的技能，以及他们在生活中重视的事，然后我们会试着追溯在他过去的生活里，有哪些社会的、人际关系的、文化的元素，以至于衍生出这些技能，这些受重视的事物，并且让这些事物和技能一直延续下来。如果我们能创造出一个情境，让儿童谈论自己所重视的，他们就会发现自己在这些对话里活了起来。但是我们有时很难找出儿童在生活中究竟重视什么，因为他们经常会把自己的想法隐藏起来，以免受到更多的嘲笑或批评。叙事治疗师随时都要注意儿童关于生活的陈述，因为其中可能提供线索，让我们得以发掘他们的生活技能，以及他们重视什么，这需要长时间的练习。

那么找出这部分之后，接下来要进行一些重要探索。当咨询师听到儿童说出某句话时，显示他有某种技能，或表示他重视某些东西，就可以接着询问：

对自己的这项技能，或自己重视的这样东西要取什么名字？这技能或这些他重视的事，会带来什么结果？在他的生活中如何呈现出来？对他的生活带来什么影响？

儿童对这件事的感觉是什么？

这件事显示儿童重视什么？

这件事在儿童人生中的历史：最先是谁让孩子认识这项技能，或他们重视的东西，或他们想在人生中追求的事物？是谁支持他发展这些技能？他为什么会长时间的维持这些技能与想法？这些事物一开始为什么会对他变得重要等。

这类探索会打开更多空间，让我们找到第二层故事的脉络或线索。接下来，我们就可以利用对话来延伸这些线索，让它发展成有意义的第二层故事。建立关于自我认同的第二层故事包括了追溯历史，把儿童生命中各项符合这些线索的事件连结起来。

第二层故事的丰富发展可以提供一个基础，即让人与问题分开，让我们开始询问儿童的创伤经验。通常我们会以这类问题开始：我们现在了解的关于你的这些事，是怎么帮助你度过难过的时候？这样的问题可以帮助儿童站在河岸上，而开始讲述自己受过的创伤。

创伤经验可能造成严重的孤立感。有一些方法可以帮助儿童处理这种孤立感。当儿童的创伤经验涉及到丧失和哀伤，这点尤其重要。

这又让麦克想到他最近前往非洲南部指导工作人员的经历。这些工作人员面对的许多儿童，都经历了因爱滋病而失去其他成人家人的创伤。在这种状况下，我们可以利用叙事治疗提高儿童在生活中所重视的成人声音。如此以来，儿童就可以再度从多重声音的角度，建构自己的自我认同。我们经常可能协助儿童再度想起父母或祖父母等亲人的声音，即使这些成人事实上已经不在他们身边。我们可以唤起这些声音，让儿童不再觉得那么孤立，觉得失去了一切。儿童可以借此感觉父母亲等重要他人的智慧仍在生活中陪伴着他们，带着过往的爱与祝福重新上路，开始经历丧失之后新的生活。

技术的修习，与学友们同步坚持心得体验的分享，每天进步一小点，心理治疗与幸福的能力如毛发之生长，不见其长，日有所长。

美好的一天，感恩每一个遇见。亲们，上午好！

丁  香

二0二三年四月二十七日