昨天，朋友打来电话，带着哭腔对我说，她感觉到天要塌下来了，她好绝望的，不知道路在哪里。我吓了一跳，以为她出来什么大事情。我让她说说到底怎么了。她沉默了一会，然后哽咽着说：“你说为什么天底下就是我倒霉呢？我辛辛苦苦从高一教到高二，不想又下到高一了。我的教学成绩不差呀！为什么？为什么？”朋友泣不成声。我知道，朋友是个要强的人，对教学，对工作，一丝不苟，她一心扑在工作上，连家里也顾及不上。这两年，她教的是普通班，力气费了不少，可是，最后，别说功劳，连苦劳也没有，她真的想不通。我问她有没有找过有关领导，她说，找了，没有用的，领导让她服从组织安排。两年的心血付诸东流，她真的想不通。作为一个一线教师，她渴望上高三，渴望得到最好的锻炼，尽管高三很苦，很累。她说，她教高三不是为了钱，不是为了可观的高考奖和旅游的机会，一个高中教师如果在从教生涯中不教高三，就好像生命中缺少了点什么。说完，她唉声叹气。听着她伤感的话，我形同深受她的遭遇她的痛苦她的无奈。我决定到她家去看看她，我可不愿看到平时一脸阳光的才女教师就这样给折磨掉了。我还是愿意看到那一个爱说爱笑胸无城府永远长不大的阳光女人。

     我急匆匆的赶到她家。是她的女儿开的门。她半躺在沙发上，蓬头垢面，两眼红肿，看到我来，她从沙发上站了起来。一个曾经爱生活烂漫的女诗人成了这个样子，我看了真的不是滋味的。她毫不掩饰她的失态。看样子，她刚才哭过，脸上还有泪痕。我拍了拍她的肩膀，轻声说“没教高三，你失去了紧张的锻炼过程，你失去了在外人看来的那些实惠，但是，你也有得呀！你抬起头来看看，窗外有什么？”她顺从地抬起头来，认真的往外面看。“窗外，是什么？”我又问了一次，我知道，这个问题难不倒我的才情老友。她轻轻地说“你卖什么关子，不就是教室吗？有点像牢房一样的教室呀！”这家伙，只看到眼前的风景，人在心情不好的时候，看到的想到的都是眼前啊。“你再看远一点，是什么呢？”我提醒她。“不就是远山，天空吗？”她还是一副心事重重的样子。“对啊，你能够看到远方的天空，就很不错了！不教高三，你的思想可以飞的远远的，你的理想可以飘得高高的，你的梦可以做的美美的呀！教高一，没多少压力，你有更多的时间经营自己的爱好，做自己喜欢的事情，不好吗？你也可以精心设计一下你的人生，利用大把的时间来拼搏一番啊！像你的情况，如果学校安排你教高三，你一天到晚基本上得待在教室和办公室了，你成了一台想停也停不下的机器，你的水平，除了教会学生怎么应付考试，不见得有多大的提高。你不是成了包身工吗？为了一点高考奖，你牺牲了多少呢？时间，健康，爱好，发展前途，等等，你说教室像牢房，是的，是牢房，实实在在的高考教育，实实在在的功利教育，折腾学生，也折腾老师，你，是一个爱写诗的人，你，有自己的梦，你的梦，不是这里，对不对？”她点了点头。我继续说“教高三，对于像你这样很有才能也很灵气的人，不见得是好事情。我可以说，这只是你的眼前利益，蝇头小利，其实，教高三，哪一个高中教师都会，好学生不见得是教出来的，何况，高三学生较之于肄业班学生，更自觉，更主动，更好教，只要是合格的高中教师都可以教的，就别说你这个很有能力的好老师了。每所学校在安排高三教师的时候，都很头疼的，可以这么说，高三教师的安排，完全是利益博弈的结果，教师的能力不见得是首选的权重，你信吗？你想就凭你的能力吗？我听说你们学校有一个年轻教师平时的教学成绩都很差，当班主任又管不住学生，这次也给安排了，你不要幻想什么公平了，公平只会出现在你的作品中，现实中很难有公平，对不对？”她点了点头，脸上出现了笑容。“你啊，何必苦苦想着牢房的生活呢？教高一不好吗？在教好书的同时，可以继续奋斗你的理想。你不是想考公务员吗，想当作家吗，这些梦，都是很好的，现在，你可以好好准备了。人生，不要总是低着头，看着脚下，不要为脚下的石头一时碰痛了自己就悲痛欲绝的，这不是你的风格啊！成功的人生，需要眺望，需要着眼更高的目标，对不对？”她的眼睛开始变得明亮了，没了我刚才看到的那种忧郁。“谢谢你，我懂了。天空没有力量，需要我自己把头抬起。我踮起脚尖，抬起头来，眺望我的人生，是的，我的前面，不应是全封闭的牢狱，不应是眼前的尔虞我诈的名利场，而应是广阔的天空.我如果不眺望，我的这一生就只能是可怜的教师，那是悲哀的！我有好的文笔，我为什么不追求更好的发展平台呢？盯着脚下，我不少作茧自缚吗？看我傻的！”阳光爬上了她的脸，爬进了她的心，一个自信的诗人开始了人生的眺望与奔跑。

     朋友，受伤的时候不妨远眺，放飞你的目光你的心情你的理想，让你的人生更加高远更加光明更加美丽！