为取消“211”和“985”工程点赞

  话说，要取消“211”和“985”工程，我举双手双脚表示支持，然而，这极具诱惑力的消息却像过眼云烟，今天晚些时候，新华网原引教育部官方微博消息，教育部已表示，不存在除“211”和“985”工程的情况，就情况本来而言，尽管事态还并不明朗，但教育部稍早前的表态已充分证明，这又是一个“大乌龙”。 

  近几年，但凡有涉于教育方面的话题就一直没离开过被关注的视线。其实，之所以关注多，参与广，自是与我国国情及教育体系密不可分，但从另一方面讲，这也涉及到有关公平、正义等众多问题的直接表现。教育资源的分配均等吗？教育发展的趋势均衡吗？这些都是萦绕在我们心中的重要问题。

  一个本不涉及过多非行业关注的的话题，却招致了百万次点击，万人留言，着实有点让教育决策者们招架不住，试问，何以让一个于行业外无需如此关注的无关痛痒的话题红极一时呢？接下来，我将以一个更加自由、开放的角度来为您简述其“特殊意义”。

  高考，作为现行体制下的标杆，具有重要的引领作用，分数的优劣直接决定着对是否对高校有充分的选择权，望子成龙，望女成凤的家长寄希望于孩子美好的前程。所以父母不惜重金来铸造着孩子们斑斓的梦，但不如意总是会有的，干预孩子进入二三类高校进行学习，劝其重读再次参加高考已成为很多家长的“无奈”之举，“就为了让他们能有一个好的未来，我们有错吗？”这已成为太多家长的内心共识，明知自己（家长）还要继续经历金钱和精神上的双重透支，也明知道孩子还会再为此付出更多身心上的压力，但想想孩子能享受着优质的教育，有着相对光明的未来，为考取理想学校（多为“211”和“985”工程院校）的努力付出也值了。因而，为孩子能上一个好大学，无形之中浪费着大量的心力及财力资源是其第一个弊端。

  其二，“211”“985”工程其本身就有着严重的教育资源分配不公，“得道者多助，失道者寡助”这类似的现象也同样适用于教育领域。“211”“985”工程因其声誉及扶植力度等方面的因素，无论是从生源质量，还是教育经费的分摊，都比其它高校有着其得天独厚的优势，如此一来，“211”和“985”工程会因此而得以更为迅猛的发展，而二三类院校也终因自身竞争力弱，而继续默默无闻，难成发展。

  而无论是家长还是学校，教育的核心都应是以孩子（学生）为主体，学生也因要以工作实践来实现自身的价值。

  然而，就业已成为学生及社会应棘手解决的难题，据权威数据显示，2014年全国高校毕业生规模已达727万。它是继今年高校毕业生达699万，获称“最难就业季”后，被重新刷新的又一新高度。在竞争如此激烈的今天，若能拥有一张靓丽的名片，或许能使竞聘者在人才井喷似应招中留有一席之地。这时，有些单位提出 “非211、985毕业生不招”的苛刻要求，这无疑又给予高校毕业生更大的就业力，“就业难，找个好工作难于上青天”这已是太多大学毕业生由衷的感慨！

  若不突破其坚冰，其带来负面循环式的发展不利于广大学子们的成长，所以，我说，废除“211”“985”工程已迫在眉睫，我们也由衷的希望相关的教育主管部门，能妥善权衡其利弊，迎难而上，为万千学子提供一个更平等，更广阔的就业环境！