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    康康的美术班说起来应该是缘分。因为我从来没想过要让他学画画。而且，说出来我让他学画画的原因，可能也让大家大跌眼镜了，因为，我的本意和画画完全无关。

  首先，说说我为什么不愿意康康学画画。我觉得涂鸦是和文字、语言、音乐一样的一种表达方式。通过画画，可以表达出我们的心情和状态。对于画画这个能力来说，我认为想象力和创造力是绘画的基础。绘画的技巧可以学习，但是想象力却不是这样培养的。而且，现在很多幼儿的美术班的教学方法并不太适合孩子。很多上课形式是老师画什么，就让孩子照着画什么。这样的弊端一方面是限制了孩子的思维，另一方面有可能不适合性格活跃的孩子。所以我一直觉得对这么大的孩子如果要学美术，还是创意美术更合适一些。

  机缘巧合，我认识了邓老师。虽然我并没有接触本人，但是和他聊天的过程中我感觉他非常了解孩子的心理，对幼儿园美术的认识很深刻。时间一晃就是2年。在康康四岁时候，我得知他在小区开了培训班,便带康康过去了。也许这是天意吧，再合适的时间合适的地点遇到了合适的老师，是康康和我的幸运。

  我选择这个老师很重要的一点是因为这是一个男老师。（希望老师看到不要说我哈。）我觉得男孩子需要更多地和成年男性在一起。而家里和幼儿园都是女性，所以，我便希望他能遇到一些男老师。

  其次，邓老师非常尊重孩子，他的课程是以孩子为主的。基本上一个主题，孩子像创造故事一样的画画。画画的过程中锻炼了孩子的想想力和逻辑能力。他也很擅于通过画画了解孩子的性格，给孩子一些引导。不这是我最看重的一点。因为我让康康学画画的本意在此。一方面康康性格急躁，需要通过画画培养他坐下来。另一方面他的精细动作不太好，在幼儿园画画一直是最不好的，需要保护一下他的自信了。

   康康非常喜欢邓老师。第一次上课的同学都是比他大2岁的孩子，他自己跟着邓老师进去坚持画了一个小时。画画期间，我听到他不停地在和老师聊天。邓老师很耐心的回答他。虽然，康康画的我都看不出来，但是他能坚持一个小时我还是挺惊讶的。康康非常喜欢画画课，第二次上课，进了教室就不理我了。此后，另外两个康康的朋友也加入进来了。邓老师根据他们三个的能力，单独给他们开了一个小班。这下康康更喜欢了。每次画画都很开心。画画的水平也提高了很多。    

目前看来，美术班的学习是很成功的。同时，让我更深刻的体会到，对于幼儿兴趣学习，老师的专业水平不是最重要的衡量标准。老师的性格、态度，对孩子理解的程度才是重要的。孩子在学习的过程中，不仅学习着知识，更培养着性情。

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   康康的兴趣班系列差不多就写完了。因为很多朋友问过我这方面问题，所以想来想去我还是决定写了下来。希望不要误导大家。毕竟康康还很小，至于目前的兴趣会持续多久和将来到底会学什么还不得而知。无论如何，孩子在学习中得到了快乐，就是最好的。