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   之前我说过了，我并不是排斥所有的兴趣班。所以对于康康而言，我并没有太早给他选择兴趣班。

  我觉得对于兴趣班，一般是基于2个目的。一个是提高——在孩子已经表现出来的兴趣上进行培养提高。另一个是弥补——对于孩子比较欠缺的方面进行一些针对性训练，提高能力。第三个是性格培养。

   对于第一种，我觉得相对比较简单。家长很容易看出来孩子对哪些方面有兴趣，选择孩子喜欢的。例如，孩子很小就喜欢跳舞表现，就可以让孩子去学唱歌跳舞。对于这一种也不用着急。因为兴趣是孩子最好的老师，如果孩子有兴趣，即使学得晚一点，但是孩子会接受的很快。这样的孩子，对于选择兴趣班的时候，对老师的要求也相对低一些。老师的方法相对差一点，态度差一点，但是孩子有兴趣，比较容易克服。

   对于第二种，比较难以把握。这需要家长对孩子观察非常细致，明确孩子需要进行哪方面的训练。同时在选择老师上要特别注意。一定要选择理解孩子，适合孩子的老师。否则，很容易打击孩子的兴趣，反而造成他厌学。同时也要考虑到孩子的现有能力，不要脱离孩子的能力。我们可以发现和诱导孩子的兴趣，但千万不能强迫孩子。

   我给康康选择的基本偏重于第二点和第三点。因为他尚小，没有显示出明显的兴趣优势。康入园之后，年龄上在班上偏小，各方面能力不突出。康康的注意力一直都不太好，并且比较急躁，所以我希望针对他的性格进行一些针对性的引导。

      现在的兴趣班非常之多，能够满足孩子们各种方面的需要。只要大人耐心的观察孩子并去寻找，一定会找到适合孩子的兴趣班。退一步讲，万一找不到合适的，就不如不上。等待孩子自身表现出兴趣和特长，再去针对的培养也不迟

   除此之外，我觉得作为家长，我们要始终记得我们培养孩子的本心。我们让他们学习这些兴趣，并不是为了打造技术上的完美小孩。而是引导他们享受艺术和在学习过程中坚韧。也许他们当不了舞蹈家，但是我们可以引导孩子通过舞蹈培养出优雅的气质和健康的生活；也许他们当不了音乐家，但是我们可以引导孩子用歌声表达自己的心情；也许他们当不了运动员，但是我们可以引导孩子养成爱运动的习惯……总之，我们和孩子都不要忘记，一切的兴趣爱好都是为了我们享受生活和快乐。