从自主招生“受伤”看教育信誉困境

    文/龙敏飞

近来，北京大学试行“中学校长实名推荐”又将高校自主招生推上了风口浪尖。一项调查显示，60.4％的人“赞同”自主招生，近7成被调查者担忧自主招生过程中难免存在权钱交易。（据11月24日《中国青年报》）

“校长推荐制”余音未了，作为“自主招生”的形式之一，自主招生“受伤”在所难免——近7成被调查者担忧自主招生过程中难免存在权钱交易。这样的调查颇耐人寻味，因为受访者到底涵盖哪些人群并没有提及。不过，无论其涵盖的幅面有多广，笔者发现一个甚有意味的现象，那就是如今无论怎样的教育改革诞生，总是质疑声占了主流；可是同时，要给现有的教育机制评价时，其得分却又低得可怜，如此自相矛盾的事实，用“既让马跑得快，又不让马吃草”形容恰如其分。

任何事情都不可能孤立地存在，必有孕育其诞生的土壤，可以说，正是当前教育的丑态百出让公众丧失了对教育的信誉，才有了以上的尴尬局面。论文抄袭蔚然成风，高校腐败渐成趋势，而一个又一个“罗彩霞”式的人物不断地被媒体发掘……话虽说能力跟人品没有关联，但高校以如此“品质”去进行的“改革”，有几分是为国家输送人才值得商榷，更令人信服的恐怕是玩着文字游戏为某一方的利益服务。

可以说，如今对教育的态度分化为以上两类，一是多数的人要求改革，但又对教育的“自我改革”不自信，对改革又无处下手；二是当前机制下既得利益的群体想法设法维护当前的利益格局，以确保“长宜子孙”。其实，这两者都有自己的固执和误区，前者对改革犹豫不决，那么永远就不可能有所进步；而后者以为自此便可“长宜子孙”只是一厢情愿的想法。鲁迅早就说过：“倘使不给其生存的技能，是不可能‘长宜子孙’的”，鲁迅的话可谓一针见血。一味地给“后代”营造最好的环境，往往会适得其反，只有公平地参与竞争，才能磨练一个人的毅力和品质，就如俗话“平静的水面练不出精悍的水手”是一个理儿。

教育信誉的困境已经让高校改革步履维艰，校长推荐制依然没有摆脱唯分是举的弊端，这其中最重要的原因便是当前教育机制和教育氛围的影响。一直以来，高校行政化便饱受质疑，如今，要想走出公众的“信任危机”，去行政化乃当务之急；其次，便是改变城乡二元化的格局，让教育资源分配均衡；再者，“不拘一格降人才”和“教育公平”是不相违背的，“校长推荐制”就应该推荐怪才偏才。

最后，也是最重要的一点，能否申请“第三方改革”。在刑事案中，“第三方调查”往往因为没有利益想干总能还原事情的真相，无论是南京的“婴儿死亡”，还是上海的“钓鱼执法”，让其自证清白往往是荒谬的“自救”。如今，教育改革如果从教育内部发出，是否也要顾及整个关系网的利益格局呢？这点不得不深思。故笔者认为，借鉴“第三方调查”去尝试“第三方教育改革”未尝不可！

文章发于12月1日《中国商报》：http://www.cb-h.com/news/zs/2009/1130/09113035BGA86HGCJD25743.html