暑假一开始，我受邀做了一个月的系列亲子讲座和辅导《好父母成长课堂》，颇有感慨。家长们反映最多的是：孩子不听话，没办法与他们沟通，希望学到更多与孩子沟通的技巧和方法。

孩子最不愿意接受哪些沟通模式呢？

有三种情况要特别引起家长注意，您可以对照一下，自己日常生活中，与孩子之间的交往属于那一种。如果“不幸”被点中了穴位，可千万要引起重视，或许你的孩子有很多不为父母所知的烦恼和痛苦呢！

第一种  指责埋怨型

场景一：

 “啊呀，你看你，又把衣服弄脏了！成天跟在你后面洗衣服，我是你的佣人啦！”

场景一：

 “你玩不够啊，作业又不写，我看你哪天才能成人奥！”

这些话孩子听了，心里怎么想呢？在他们看来，这些话里体现了一个共同的特征——指责和埋怨。在这样的沟通模式中，家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之，不欢而散，问题最终并未真正解决。这是一种很具有破坏功能的家庭沟通模式，经常受到指责的孩子要么逆来顺受，要么逆反，攻击性很强，这两种性格对孩子来说，都是不可取的！

第二种  迁就讨好型

场景一：

“啊呀！妈妈不知道这个菜你不喜欢吃，将就着少吃些。你想吃什么？妈妈明天就去买。”

场景二：

“怎么，我给你买的这个文具盒不好看？对不起，我明天再去重买。”

孩子在这种迁就讨好型沟通中，容易养成依赖、任性的不良人格特点。各位家长对照一下，您有这种现象吗？那可要小心啦！

第三种    打岔啰嗦型

场景一：

孩子：“妈妈，今天校运动会上，我们班得了年级第一名！”

母亲：“哎哟，你看你这身汗，脸上脏的。快去洗洗，穿上衣服，别着凉！”

在这种沟通中，表面上看似说得热闹，但各说各的，像两架同时开放的收音机，各自在坚持不懈地播放着各自的声音。信息根本没有交流，没有真正的互动。长此以往，孩子回家就不愿意说学校的事了。

场景二：

孩子考试回家，一脸的落寞，不开心。

妈妈：“儿子，今天考试成绩出来了吧，给妈妈看看！”（儿子低头不语）

妈妈开始说：“怎么只考了90分，跟上次一样啊！”（儿子没有回应）

妈妈继续：“为什么只考了这么点分啊？是不是上课没用心？你要是认真听讲的话，哪是这个分数啊！”（儿子开始扭头看外面，显得有些茫然和烦躁。）

妈妈声音提高了分贝：“你回答我啊！告诉你，从今天开始，不准再出去玩，天天给我呆在家里看书。下次不考个95分，别来见我！”

说完，妈妈就气呼呼地做饭去了，把儿子丢在一边。

这段场景中，一方（家长）在喋喋不休，另一方（孩子）则陷入烦躁、焦虑，盼望早日结束这唠叨，家长说了什么根本没有听进去。由于没有顾忌孩子的感受，这种沟通毫无效果，不但解决不了问题，还会导致孩子的抵触心理，不管家长怎么说，孩子都不愿意听。

亲爱的读者，看完后，您感觉自己属于那种类型的家长呢？

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