一级

指标

二级指标

三级指标

创

建

一

座

和

谐

乐

园

享有环境的怡人之乐

一个融合：体现东西方文化的融合

两个为本：

以节约资源为本（非需勿用、一物多用、物尽其用），以尊重学生的心理发展为本

三个多元：色彩多元，内容多元，形式多元

享有身心的健美之乐

拥有宽容、冷静、虚心、自信的品质

掌握两项体育锻炼健身技能、一项审美艺术技能

享有坦诚的交往之乐

形成热情、文雅、谦恭、孝敬的品质

享有学习的探究之乐

形成善问、会查、乐做、 好比的品质

做到五让：目标让学生明确，问题让学生提出，过程让学生参与，规律让学生发现，学法让学生归纳

享有不断体验的成功之乐

给每个人多种展示的机会

给每个人多元的评价

享有超越自我的发展之乐

做昨天没能做到的事

做今天很难做到的事