2月16日把田田接回来。去时正中午，孩子们在教室里休息。王老师把田田叫出来，穿着她的桃红中式棉袄，笑笑地走进办公室，看见我，笑成一朵花。

  老师说她状态非常稳定，带班的小张老师说了3件事情：
1.第一天只有一个女生，田田晚上和老师一起，告诉老师：我最喜欢的事情是读书，其次是画画。
2.田田摔倒手上擦掉一块皮，老师问痛吗？回答说：已经上了创可贴就没有关系了。非常镇定。
3.田田不受外界环境影响，无论周围多嘈杂都能大声读经。

其实不一定那么好，只是离开家长懂事一些罢了。

   知道我们要走，王潭龙老师要田田写完他布置的两个问题。田田就回教室写去了。我疑惑他能否用中文写段落，王老师就让我看田田年前写的心得总结。看的时候，笑出来，拼音和汉字写得很工整，还真有些心得呢。
   问现在要写什么，王老师说是要孩子说说自己的志向。我很好奇田田会怎么写，她先前在日本幼儿园毕业时，志向就是“开花店”，日本的孩子大半是这样的，卖花啊，做蛋糕啊之类。回国半年，不知田田有何变化，平时很少和她谈这样的事情。
   颇花了几十分钟，田田出来了，郑重其事地递给王老师一张纸，老师看完很赞叹，对我说：田田妈妈，你看看吧。
  我看时：
1.你将来想成为一个什么样的人？我想成为一个有智慧、有志气的人。
2.你的志向是什么？我要好好读《论语》，让它传到以后的年代。

  不得了，在读经学校呆了20天，就有了这样惊天动地的志向了。

  和欧阳和王老师都合了影，就离开了生活学习20天的小院，问田田，暑假还来吗？答曰：不来了，暑假要回日本，去迪斯尼。
   回家的路上，田田说：妈妈。回家以后我还要象在读经学校一样学习。自然是做不到的。
   回来的几天每天都在说读经学校的事情。我问她：你想欧阳姐姐吗？她说：想。不过我更想王老师。然后顿一下，她又说：你猜我最最想的是谁？我最想我们的校长。她说：我说这些话的时候，真的太想他了，恨不得立刻就看到他。

   我于是很羡慕这位校长和那边的老师，我想我的学生离开我的时候，大约不会想我到这种程度吧。

   寒假期间：
1.田田巩固背诵了《论语》1－15，没有读其他经典。
2.培养了一定的定力。
3.培养了耐烦的能力。
4.接触到很多好朋友、好老师。

以上就是收获。