田田的《论语》到2009年11月底全部读完了，我原本没有让她背过的，最近逐渐让她背诵一些看看，第一和第五居然是最难的。这是什么道理？按说，第一她读得最多，但是中间总有几处要提醒，而且这几处，即使背会了，如果长时间不复习，最先忘的仍然是这几处。可见记忆是有规律的。
    这几天有件事情却叫人喜出望外。田田原本只背到第五，但是这周她画画时，我起个头，让她背第六，发现居然已经背下来，然后第七，也背下来了。那我一路试下去，昨天试到第十一，都背下来了。今天打算再试下去，看是不是整本都已经背好了。这可真是个意外啊，原本我还想得用几个月让她背一下呢。没想到她已经背下来这么多了。可见水到渠成是不会错的。

    上面说的这个背下来的概念是什么呢？就是我说述而第七，然后她就滔滔不绝地接下去，中间不停顿，可能只需要提醒两三处，以我的经验，大概这样的情况的话，只要再背几次，就可以整篇成诵，要知道公冶长第五，最开始背的时候，需要提醒的地方多达27处。

   《论语》在田田，已经可以信口拈来。田田每天晚上要我给她讲故事，她英文故事听很多，我就给她讲中文的，无奈音频里的历史故事她都不爱听，只好我自己给她编，哪有那么多？我突然想干脆讲历史故事吧，不用成天想题材，五千年历史怎么也能讲它个三五年的。昨天讲到伯夷叔齐，我一说伯夷叔齐，田田立刻就说“伯夷叔齐不念旧恶，怨是用希”然后就是“子曰谁谓微生亩高直。。。。。”居然一口气，就把接下去的内容一直背到了完。我说到齐桓公，她也立刻说“齐桓公有马千驷。。。。。”这不是很好吗？

     田田现在每天要听的东西居然是《易经》，这个也是我不能理解的。她每天都会说，妈妈，请给我放易经。除了英文故事，她就要听易经。不知道这是什么原因。

     田田用了11个月读完了《论语》，加上以前2年半的断断续续，那就几乎用了3年半才读完，也实在算慢的了。不过有了这样的经历，其他的部分我想应该不再难。孩子教育一定要先难后易，这个道理听起来有悖常理，但是却是我们的心得。
     
     田田的英文读经也在继续，但是坚持不好，不过她的英文听力已经突飞猛进，最近从magic tree house里迷上了莎士比亚，开始听了很多莎士比亚的戏剧故事，中间很多都是原文。昨天她看了动画版的罗密欧与朱丽叶，这个她从小看过无数次了。莎士比亚的戏剧，美则美矣，但是对于很小的孩子，我仍然不觉得是应该首选的。（只是个人的观点）