文  福田心田

   这个博客正式开始使用其实还不到半月，虽然开通是在去年八月，但是其后我连登录名都忘却了，直到十多天前打越洋电话问新浪要回名字，为此还专门写了《我为什么开博客》以资纪念。我其实不太了解博客的真实功用，我是把这个空间作为一个分门别类的育儿资料储藏间来用的，所以叫做“桃花源里好耕田”，这想法从《搞不懂的新浪博客推荐》就可看出。所以博文当中全部是关于孩子养育的文章，大半是备忘的记录、小结，间或有一点心得。

    本来我并没有想到要写这个《日本幼儿园令中国妈妈吃惊的事儿》的文章，因为虽然喜欢耕作，但精耕细作就要花去一些时间。但是在自己博客耕田的间隙，偶然发现了另一个开满鲜花的园子，叫作“安妮鲜花”。推门进去，一室芳香。果然主人是爱孩子，爱鲜花。不光爱自己的孩子，而且关心所有的孩子，不光自己爱鲜花，还将鲜花分递到各处。在她那边呆久了，少不得就受到一点感染。特别她提到的一些担忧，于我心有戚戚焉，就打点精神用一些时间把自己认为邻国与我们不同之处写出来，放在博客上，供相熟的朋友和间或路过的父母做参考。

     这个“惊诧”的文章，开始是放在育儿博客上的，今天却到了新浪首页，一时间高朋满座，热议不休，真是始料不及。浏览之下，发现很多网友都是对教育有着一份关心和见解的朋友，但是也有一些网友，可能对这话题中的“中日”字眼更感兴趣，这是我不得不对博客和博文性质进行说明的原因。

     这个博客只是一个育儿博客，视点的核心就是孩子的养育，全无要站在尽善尽美的高度指点江山、引领潮流的用意。自然，每个人都有自己的世界观或政治观点，但是却不是这个博客的性质和重点所在，因此，如果是怀着一腔民族热情来阅读这些普通妈妈写的育儿文章，十之八九会失望地发现自己的英雄气概在此找不到着落。这也难怪，因为场合不同，身份不同，目的不同。纵然是岳母，也不能整天给孩子刺字不是？

     如上所言，育儿博客只是我生活的一个侧面，而一篇博文更是侧面的侧面。这篇文章谈的是日本幼儿园教育，请不要就此引申出我在贬低中国的教育；谈的是日本孩子的活动，请不要问我为何不谈及清算中日历史的问题。这就好比有人写一篇《美味的草莓》，你不能就此断定他不喜欢芒果，更不能问他为何不去研究农药毒性的解决方案。

    毋庸讳言，中日之间由于历史的原因有一些特殊的情结，作为中国人，大家都有共同的历史和共同的记忆。西方有句话：上帝给每一个民族一个杯子，从中，他们饮入自己的生活。你的杯子和我的杯子，是一个！你我抬头看月亮的时候，都可以看到嫦娥。这些话，我没有说出来，不等于我不知道，我知道的，我感受到的东西，不一定都要传递给别人。再说，如果我们看到“日本”二字，就捂耳闭眼，试问，难道中学所学鲁迅先生的文章《“拿来”主义》已经忘却，抑或是真的鲁迅先生的文章现今已经过时？

    在此，我要感谢每一位就教育写评论的朋友，特别是写长段评论的朋友（我知道那很花时间），无论您的观点如何，您评论的本身传递出一个信息，那就是我们真的关心我们的孩子，我们的教育。这个信息，我想正是教育成长的一种动力。有朋友说到，受到一点触动，以后可能不再给孩子拿书包。没错，这只是一个小小的改变，但是如果这篇文章能让大家心有所感，力所能及地做一些改变，那么我觉得就值得了。

    至于对中日恩怨等话题感兴趣的朋友，就烦请移步到其他主题的博文下发言，不要在此继续争论下去了。

另：评论中颇多精彩的发言，在此，与大家共飨一则，作为我那篇文章的补充。

游泳的鱼

      我的女儿也在日本上了幼儿园，从2岁到6岁，然后上了小学。日本的幼儿园的确很好。至今我们还和幼儿园的老师保持联系。当初进幼儿园的时候，还有别的中国孩子。家长抱怨夏天热，幼儿园有空调而不开，园长解释说，这是我们提倡的自然保育，尽量不用空调。多多他们经常散步——所谓散步，实际上是连跑带走，去湖边，有时要走30分钟。中国的孩子刚开始不适应，在追赶队伍时摔得青一块紫一块的。多多的姥姥来探亲的时候，我们领她去下关的水族馆，姥姥看到3岁的多多一直自己走，很心疼，一再要求我们抱抱孩子。在日本多多练就了走的功夫。后来上学，学校强调不能车接送，除非残疾。多多和同学都是走着上下学。要背书包，书包里有教材，还要带保温水瓶，星期一要带运动服——用包装好，值日时要带围裙和帽子口罩——另一包装好。星期五再带回来。下雨时要穿雨鞋，雨衣，带好雨伞。日本春天有长达一个月的梅雨，孩子们都是这样上学。现在想一想，孩子们还是在日本得到锻炼多。我们现在在美国，孩子上下学必须接送——12岁以下没有人接送是违法的。孩子上学书包就是个摆设，里面顶多有一本课外书。教科书和笔记本都在教室里，不能拿回家。课外作业少而又少，倒是其他的名堂很多，例如科学博览会，读书会——让孩子们自己动手找事情做。
我们觉得幼儿园教育在日本是很好的。多多他们春天看樱花，种地瓜，种牵牛花，夏天捉虫子，到野外住帐篷，秋天大运动会，远足，冬天做打糕，开新年会，滑雪，虽然年年如此，但孩子一年年长大，每一年都是不一样的经历和体会。幼儿园的自然保育的教育观念在日常保育中得到体现，也在孩子们性格和素质的形成中起到了不可低估的作用。