2009-8-10

   论语读到卫灵公第十五。

   田田知道每天回来一定要做两件事情，一练琴，二读《论语》。
   如今的读经已经成为一种比较自觉的作息之一，每天回来练完钢琴，就是读论语，每天读4章。现在发现她读经过程中，唯一和大家不同的是，从来没有一章一天读两遍的。除非不用心，重读。基本每天只读一遍，但是一读就是一整章。然后明天再来。
   这方法大概对她影响很大，所以她练习钢琴也打算如此，开始阶段还真是如此，但是如今随着难度的增加，不行了，一个曲子得反复弹多遍才熟练。

   她的英文经典一直没有开始读，不过最近打算开始，她英文的听力已经很好，已经很久摆脱视频直接听英文很长的故事了，最近用了两个周末和我一起读了progressive phonics books里5册书，突然可以开始自己读书了。
   不过，一直没有给她读英文经典。但是，我发现3岁以前给她放的那些经典大约还是映在脑子里了，随着认知的增加，渐渐激活了。夜间睡觉前，一般给她放她听不懂的英文经典（便于催眠），但是最近发现，她已经基本能够听懂。昨天晚上，文化导读都听到第二册了，还睁着大眼睛。我都眯了一觉，问她，说睡不着，并且问我马丁路德金是不是就是被刺杀的那个黑人领袖，然后告诉我negro这个词是说黑人。今天她建议睡觉时给她放诗经，说这个听不懂，又有音乐，一会儿就可以睡着。
    我如今听着她童年（她自己常用）时听过的那些经典，想起了在北京时，每天清晨去给她放mp3时的情景，历历在目。她喜欢听这些英文经典，还有一个原因是这些经典正配着BACH的管弦乐组曲，其中的几首是她刚出生一个月内听的最多的催眠曲。是不是人还是有深层记忆的呢？
    想起自己很久前说过的话，譬如种地，种就有，不种，就没有。
    在所有的教育中，我得承认，读经，仍然是我最深的情结。