田田英文经典像中文经典一样，从襁褓中开始听起。其中听的最多的就是《西方文化经典导读》4册。大约在2岁左右在北京听了有半年吧。但是之后就一直没有继续，也没有让她自己读过。

    前一段在日本时打算开始了，我发现3岁以前给她放的那些经典大约还是映在脑子里了，随着认知的增加，渐渐激活了。夜间睡觉前，一般给她放她听不懂的英文经典（便于催眠），但是最近发现，她已经基本能够听懂。有天晚上，文化导读都听到第二册了，还睁着大眼睛。我都眯了一觉，问她，说睡不着，并且问我马丁路德金不是不就是被刺杀的那个黑人领袖，然后告诉我negro这个词是说黑人。今天她建议睡觉时给她放诗经，说这个听不懂，又有音乐，一会儿就可以睡着。
    我如今听着她童年（她自己常用）时听过的那些经典，想起了在北京时，每天清晨去给她放mp3时的情景，历历在目。她喜欢听这些英文经典，还有一个原因是这些经典正配着BACH的管弦乐组曲，其中的几首是她刚出生一个月内听的最多的催眠曲。是不是人还是有深层记忆的呢？
    想起自己很久前说过的话，譬如种地，种就有，不种，就没有。
    在所有的教育中，我得承认，读经，仍然是我最深的情结。

     以上是上个月在日本记录的。

    回国之前，我把《西方文化导读》第二册的文本赶了出来，并且配了图打印成册，带着回了国。但是因为一直人在旅途，并没有时间开始诵读。9月1日正式开始，方法是用mp3带，让她跟读。一读真是大吃一惊，发现她已经完全理解了那些诗歌。她一边听mp3，一边跟读，一边用动作把听到的含义表演出来，我简直笑得不得了。发现她连细微的英文动词的区别都完全了解。这样她一次就跟读半本。之后，在回到姥姥家的时候，每天要给大家表演一次，成为她最大的乐趣，也是最搞笑的节目。3天过后，其中的很多诗歌她都可以独立诵读出来了。有些已经可以背诵。我想其实4册的情形对她都是一样的，不过我不急着往下走就是。这次，仍然要慢慢来。田田的问题是，听力已经很好，所以她听到的时候，直接获取语义，就没有耐心读文本，更没有耐心听中文的翻译。

   最近已经连续跟读5天了，对语音的帮助很大。田田目前连读还是有问题，因此跟读仍然非常重要，非常非常重要。目前读到the little red hen.计划一月一本吧。