“加油！努力！为了人民币！”、“梦想将来有很多钱”……11月22日，湖北省实验小学校长张基广翻阅学生毕业留言册后，直言“目瞪口呆”，也有小学生倾诉感情的—“过期不候的温柔，我不要”、 “十字路口，我们分着走，你走我的泪，我走你的恨”，还有过于消极的— “偶木有什么梦想，你别强求”。留言中那些庸俗、功利的价值判断让他担忧。（武汉晨报11月25日）

　　声称“目瞪口呆”的小学校长被自己的学生们雷倒了，要不是有学生家长主动反映并叫校长去看，恐怕校长还以为天真的孩子们正在无邪的成长呢。所以张校长在自己的个人博客中感慨，“看着看着，我的心像那位家长一样，越来越沉重。”。能不沉重吗？这些仅仅还只是孩子的小学生们，似乎已经少了那些想象中应有的清纯，而多了些被不良社会风气、被良莠不齐的网络熏陶出来的玩世不恭。

　　小学生嘛，说这些话或许他们内心并不象大人一样真正理解，他们仍然只是朦朦胧胧、似懂非懂的对成人世界示范给他们的各种价值观、世界观加以模仿，包括语言、包括行为、包括一切能让他们耳闻目染的身边事物；毫无疑问，一切都是教育的问题，这包括家庭教育、也包括学校教育，更包括与他们形影不离的现实社会和虚拟的网络世界。或许想挡也挡不住了，一个成年人都把握不了的物欲横流的现实社会，以及一个充斥“很黄很暴力”迷幻的虚拟网络世界，早已经潜移默化的开始改变孩子们的价值观，有了这样的背景，当家长们和校长们“目瞪口呆”之时也就不难理解了。

　　当小学生已经把他们眼里的“加油、努力”目标当成了人民币而不是知识，当他们小小年纪就开始消极的看待“梦想”，确实很令人沮丧，如果连小学生都已经失去了美好的梦想，当他们的内心世界已经被强大的物欲所把持，被这些小学生毕业留言所雷倒的就绝不仅仅只是校长了，而是包括校长、老师和家长在内的整个社会。相反并不能责怪那些原本纯洁的孩子，因为成人世界营造给孩子们的成长环境里，正是他们眼里所看到、心里所感染的东西；而我们大人们又在追逐些什么呢？在演绎着什么呢？不就是他们所说的“人民币”、无责的情感以及消极的梦想，打开电视、开通网络、泛滥的手机不良信息，------。

　　当然善于模仿的孩子们或许只是出于好玩，出于猎奇，或出于恶作剧，就象张校长判断的，孩子受成人世界、网络世界、电视媒介的影响，已经透露出了庸俗、功利、世故、消极的价值判断。但教育毕竟是一个潜移默化的过程，如果长此以往，“我不知道这一代孩子将会成为怎么样的一代人”。校长尽管能看到这些问题，但未必能改变什么，大环境摆在这里，奈之何？比如前些天曝光的四川三名小学生扶助摔倒的老太，竟然也会被老太及家人讹诈钱财，你说这样的场景，对三名纯洁向善小学生以及他们的同学心理会带来什么样的冲击呢？成人的这些示范，难道社会不该认真的反思吗？

　　对很多成年人来说，小学毕业是人生中难以忘怀的美好记忆，包括同学情谊、师生留恋、一份份真情、一份份感动，如果今天的孩子将来长大也面对这些他们自己曾经留下的赠言，不知道是该感动、还是感叹？