在社会上轰动一时影响深远的音乐学院大学生药家鑫驾车撞伤行人再残忍的将伤者用刀捅死之事件，可以说震惊并触动了几乎所有人的神经，人们纷纷质疑一个受到高等教育的、艺术类大学生，何以如此暴戾恣睢，难道是我们的大学教育出了问题吗？亦或这仅仅只是一个人格扭曲的个案？如今案件尚没有最后宣判，而且据报道称其律师申辩仅仅是“激情杀人”，让公众匪夷所思，但最近网曝药家鑫的同校师妹竟然在微博上发贴认同师兄的残暴行径，再次震惊了这个道德观脆弱的敏感社会。

                  据南方日报4月3日报道，“我要是他(药家鑫)我也捅……怎么没想着受害人(药家鑫事件中的死者)当时不要脸来着，记车牌？”很难想象，据留言人的资料显示，如此的话语竟然来自一个大学生，药家鑫的同门师妹李颖。这句近似在“胡说八道”的话，近日网上疯传开来，网友们也纷纷指责李颖的不是。对此，教育、心理专家称，“药家鑫们”正给我们的教育敲响警钟。为了确定帖子的真实性，记者昨日根据微博所贴的人人网截图，查询到了该名西安音乐学院的学生李颖。在其主页上记者发现，李颖的个人签名已改为“其实不是逃避，我一直都在道歉，给每一个骂我的人，我也知道自己确实过分，不应该说这样的话，也真心希望大家能原谅我，我真的错了！”

                  不论发表耸人听闻言论的药家鑫大学生师妹李颖在公众指责下认错是否真心诚意，但至少证明了之前人们的基本判断和疑惑，那就是当今的高等教育除了传授文化知识外，是否完全忽略了对大学生的人格培养、忽略了最基本的涉及人性生命尊严的道德观、价值观教育？如果说药家鑫残暴的“激情杀人”之前被认定是个案的话，那师妹李颖的变态扭曲人格则向人们提供了一个判断中国大学教育的参照坐标，果如此，则实在令人困惑，那么从某种意义上可以说，我们的大学教育是失败了，因为这个体制培养出来的大学生，可能让部分将来可能成为国家栋梁、社会精英的知识分子变得自私冷漠、人性扭曲，这才是我们这个社会最大的隐忧。

                   毫无疑问，从药家鑫的供词也可以知道，他确实是因为被他撞伤的受害者“记车牌”而恼羞成怒一时性起“激情杀人”，这种暴戾残忍的行径，居然能得到他同校的师妹从情感上认可认同，而且甚至承认自己遇到类似状况，也会捅死伤者，这种极度变态的心理状态能不让人匪夷所思吗？作为音乐学院的大学生，本来应该有艺术的熏陶下，拥有更广博的人文情愫和情感，应该更懂得对生命价值的尊重和敬畏，应该从大学教育中得到比一般人更透彻理解的什么是人文关怀，但现实就是如此的残酷，药家鑫对生命价值的忽视，看起来并非孤立的个案，竟然还会有冷漠的其它大学生表达认同，这让人情以堪？难道这还不足以让中国的大学教育者们深入反思吗？其实这已不仅仅只是敲响警钟那么简单了。

                  通过对案件的了解，也从药家鑫本人的反省悔过的言语中，我们看到了更多他暴戾恣睢、人性扭曲背后的社会因素，同样也触及到了更深刻的源于整个教育体制的弊端；他自己对自己心理的扭曲归罪于他从小整个教育的历程，其父母为了能适应竞争激烈的应试教育体制，就歇脚绝大多数城市里独生子女家长们一样，趋之若鹜的拼命占用孩子本应该快乐的童年时光，用于无止境的课内外学习、补习，练琴的艰辛的苦闷、父母的严厉无情几乎成了他童年挥之不去的梦魇和痛苦记忆，并造就了他上大学后内心的冷漠和对他人生命的漠视，岂止他人的生命，用他自己的话来说，大学之前面对毫无意义的生命，他早就多次产生过自杀的念头。这应该足够让我们这些更多的父母和教育体制的设计者们警醒了，为了适应这个近乎变态扭曲的应试教育体制，绝大多数孩子从小就开始变得不快乐，甚至变得麻木不仁，被称为小皇帝的独生子女们尽管有着无比丰富的物质生活条件，但精神生活却似乎变得一片苍白。即使是教育专家王建军也承认，现在许多大学都只强调了知识的传授，而忽视了对于学生人格的培养。王建军说，这一现状，并不是那个学校的个案，而是中国大学普遍存在的一个问题。王建军认为，从通常意义上来讲，对于学生教育应是人格道德更加重要，“因为我们学习知识的目的，就是提高我们自身，完善我们的人格，知识只是一种工具和手段，培养完善的人格才是最终目的”。的确如此，如果培养出来的大学生即使专业知识水平再高，如果缺乏基本的社会责任感、缺乏最基本的对人的生命的尊重，那将来对社会只会带来不可预知的隐患，甚至整个社会都将因此付出惨重的代价。

                  我不想替杀人的药家鑫和他同样冷漠的师妹寻找残忍无情的借口，但事实就是这样，根本不能完全责怪这些孩子们，从某种意义上来讲，他们只是扭曲的教育体制的牺牲品，我更不希望法院最终判处药家鑫死刑，其实更应该站在审判席上的是目前扭曲的教育体制，被药家鑫残忍杀死的受害者很可怜，药家鑫以及他的师妹很可悲可恨，但他们这些孤独的独生子女们何尝不也很可怜呢？这是一个危险的信号，希望这起悲惨的案例能唤起全社会的反思，尤其是教育制度的设计者们深刻反思。