苏少版九年级下册综合实践活动教案

第一单元： 带着课题去旅行

一、教材分析

本单元教材以“带着课题去旅行”为大主题。教材为我们提供了具体详细的思维导图，主要从“物品准备、路线规划、地点、时间、研学主题相关文化资源，当地人们生活情况，资源开发利用，可持续发展”八个方面进行有效引导，让我们明确引导学生运用教材提供的“万水千山总是情”、“践行红色之旅”、“探寻城市成长足迹”。三个活动主题作为探究课题。

二、学情分析

九年级学生对研学旅行有一定的经验和活动能力，对家乡发展，有自己新的认识，对祖国山河，自然景观游览特别向往。对红军长征革命精神体会不够深入。在遇到困难时，还有一部分学生有退宿的表现，不具备克服困难，勇往直前的精神。

三、教学目标

（一）能通过查阅资料等方式，制定一份研学旅行计划。

（二）深入了解地方，民风民俗，生产生活情况，为乡村发展做出规划或提出建议。

（三）发现身边红色资源，学习革命先烈吃苦耐劳，勇于奉献的精神。

（四）走进博物馆，了解城市发展变化，感受经济发展和科技进步。

四、课时安排

（一）万水千山总是情         3课时

（二）践行红色之旅           3课时

（三）探寻城市成长足迹       3课时

参考活动一  万水千山总是情

【活动目标】

1、能通过查阅资料等学习方式，制定一份研学旅行计划。

2、深入了解地方，民风民俗，生产生活情况，为乡村发展做出规划或提出建议。

3、能积极参与体验活动，并把活动成果根据自己的喜好用不同的方式展示出来。

4、通过活动，培养学生热爱祖国山河，热爱家乡，热爱自然和人文景观的情感。

【活动重难点】

1、活动重点：学会制订研学旅行计划，深入了解当地民风民俗以及生产情况。

2、活动难点：（1）能根据乡村发展进一步做出规划。（2）能把活动成果，通过不同的形式展示出来。

【活动准备】

1、教师准备：课件，PPT

2、学生准备：课前搜集家乡自然和人文景观资料。

【活动课时】

三课时

【活动过程】

                              第一课时

一、图片导入，揭示课题

（一）教师出示自然景观图片，让学生欣赏。

1、说一说欣赏后的感想？

2、说一说家乡有哪些自然景观？

3、教师介绍自然景观和人文景观。

4、是呀！这些景观与智慧勤劳的人民朝夕相处，实现了人与自然和谐共生的景象，人与自然产生浓厚的情感。这节课就让我们一起来探究《万水千出总是情》吧！

（二）教师板书课题

二、主动参与，探究新知

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