第1课 长点

 教学目标：

1、掌握“长点”的书写要领；能临摩、书写“不、令”两个范字。

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“长点”。

3、引导学生观察、比较，培养学生的观察能力、审美能力和良好的书写能力。

教学重点：

掌握“长点”的书写要领。

教学难点：

让学生掌握“长点”的运笔过程，分析范字“不、令”的字形结构及在米字格的位置。

教学过程：

一、导入：

出示长点。

（一）师：上学期我们学过点，这是我们这节课要学的长点。长点由圆点变化而来，用笔方法与圆点相近，起笔为顺锋，再逐渐下按，行笔过程比圆点长，收笔与圆点相同。长点多用在字的右部，替代捺用。（板书课题：第1课 长点）

（二）同学们，想不想把这个长点写好呢？（想），那么，要写好字首先要注意写字姿势，还要掌握书写要领。

二、探究“长点”书写要领。

（一）出示运笔步骤示意图。

1、师问：请大家认真观察运笔步骤示意图并思考，从小标序中，可以看出怎样起笔，怎样运笔，如何收笔？

2、学生同桌讨论。

3、学生汇报，师生共评，并提出意见或建议。

4、教师梳理小结：

（1）顺锋起笔，下笔要轻，运笔边行边按。

（2）再边行边提。

（3）聚锋收笔。

（二）教师边示范边讲解书写要领。

（三）强调书写姿势和执笔方法。

（四）学生练写。

三、范字练习，巩固深化

（一）出示范字“不”字，引导学生书写。

1、引导学生说出“不”字在米字格中的位置。

（1）横应写米字格什么位置？（正上方）

（2）竖应写米字格什么位置？（中间线略靠右）

（3）长点应该怎么写？（起笔搭中横线，运笔要斜线平行）

2、讲解“不”字书写要领。

 “不”字上窄紧、下疏放，横短竖长，竖画收笔似钩非钩，直中带弯，长点与撇相对应。

3、教师在米字格中示范“不”的写法，学生仔细观察。

4、学生练习书写三遍。

（二）出示范字“令”字，引导学生书写。

1、引导学生说出“令”字在米字格中的位置。

2、讲解“令”字书写要领。

“令”字上紧下窄、中伸展、下疏空。人字头撇捺对称，收笔处撇低捺高，倾斜度与横画的左低右高大致接近。上下两点都在竖中线上，上小下大，上短下长。

3、教师在米字格中示范“令”的写法，学生仔细观察。

4、学生练习书写三遍。

四、对比赏析，整体提高

（一）展示部分学生作业。

（二）师生共同赏评。

（三）展示欧体、枊体、赵体书法图片。

同学们，仔细观察看看在不同的字体中“长点”有何变化？

五、回顾总结，拓展延伸

通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？还有什么问题？有兴趣的同学可以利用课余时间探究一下含有“长点”的其它字。

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