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【子瑜妈妈幼儿读书会】3月,童话作家赵明老师面对面(2014.3月)

(2014-04-17 13:56:14)
标签:

妈妈

童话作家

死亡的恐惧

老师

天赋

分类: 子瑜妈妈幼儿读书会

 

本博文尾端附了现场会议记录,都是妈妈提的各种亲子阅读困扰问题和赵老师的精彩解答,值得收藏。

照例先上我们的活动海报:


【子瑜妈妈幼儿读书会】3月,童话作家赵明老师面对面(2014.3月)

 

 

 

读书会现场,赵明老师推荐书目:
1 图书馆狮子
2 国王和死神
3 小淘气尼古拉
4 爷爷的肉丸子汤
5 女王吉瑟拉
6 我选我自己
7 不一样的河狸
8 方格子老虎
9 小威向前冲
10 你们都是我的最爱
11 兔子的12个大麻烦
12 一个不能没有礼物的日子
13 大熊拣蛋 一套四本(荷兰)
14 乌鸦面包店
15 鞋匠和十个小精灵
16 小狐狸阿权
17 我变成了喷火龙
18 勇敢的本
19 楼下的外婆和楼上的外婆
20 吃六顿晚餐的猫
21 獾的礼物
家长的书目:"朗读手册""家庭教育"


【子瑜妈妈幼儿读书会】3月,童话作家赵明老师面对面(2014.3月)



【子瑜妈妈幼儿读书会】3月,童话作家赵明老师面对面(2014.3月)

 

 

我们当天会议的活动现场:

【子瑜妈妈幼儿读书会】3月,童话作家赵明老师面对面(2014.3月)



读书会精彩问题回顾,都是现场妈妈的提问,老师做出一一回答,

这里记录的如果和赵老师的本意略有差别的话,还望见谅!

 

1 孩子一岁多,讲绘本时,不听跑开或撕书,怎么办?

答:这是正常现象,孩子还小,应多进行语言交流,一起唱歌、跳舞,看一些图片,不过也有一些简单的绘本(如布制,翻翻乐形式)等多种方式交流和互动,可以适当的促进语言、认知和理解等能力的发展。三岁后,孩子各方面能力积累到一定程度,建议可以提供更为丰富的绘本阅读。

 

2 孩子能够自主阅读,却仍要求家长给自己读,会不会产生孩子的"依赖性",亲子阅读读到什么时候为止?答:只要孩子愿意,请一直读给他听,珍惜这段与孩子共处的美好时光。亲子阅读是与孩子的情感交流,是传递爱和感受爱的时光。

 

3 平时很忙,都是长辈带孩子多,可是读书普通话不标准怎么办?自己没精力和时间进行亲子交流,只有睡觉前网上下载故事孩子听,有无弊端?

答:建议用光盘来听有声读物,来纠正发音。而且听和看都重要,要全方面进行。读绘本是让孩子从小养成阅读习惯和兴趣。利用有限时间,给孩子讲一遍故事,然后你一边做事情,一边让他自己看,复述。这样既顾及了你的工作,增加了亲子共度时光。

 

4 买书很多,但孩子不感兴趣,有自己喜好,但他喜欢的书质量不好。、

答:不要限制孩子的喜好,但买书要审查,父母自己多学习,提高自己的审查水平。偷偷换掉不好的书,换成更好的书。(如何选好书?选择好的出版社,选择制作精良的绘本,字的大小、间隔、图的色彩都要是视觉感觉很舒服的那种,内容要适合孩子,幽默、有趣,想象力丰富的;绘本里的文字语言要优美等。)

 

5 讲故事时一次挑很多书,讲的很累。

答:做游戏的方式告诉孩子一次不能吃太多。定规则:选两本,养习惯。

 

6 快上小学的孩子是否该教他认字和拼音?

答:不用,不太支持小学教育幼儿化。根据赵老师当小学老师的经验,早学会的孩子容易不认真听讲,失去学习兴趣,且错误的发音拼写很难纠正。上学前以游戏和阅读为主。可以看从绘本到文字的过渡桥梁书,润物细无声的方式(推荐赵老师出的快乐识字书)

 

 

7 小朋友对字很感兴趣;读书总挑自己喜欢的讲;幼儿园小朋友爱看小学生杂志;女孩不爱娃娃,爱男孩的东西怎么办?

答:每个孩子的天赋和兴趣都不同,尊重每个孩子的特质,以人为本。引领孩子在特质上走的更远,与此同时,避免孩子的生活过于单一,用游戏,运动等多种形式丰富孩子的生活。

 

8 诵读经典"三字经""论语",赞成吗?

答:孩子认可最重要,尊重孩子的选择权利。

 

9 孩子爱看《喜洋洋与灰太狼》?

答:顺其自然就好,如果觉得不适合孩子,你可以用更有趣,更有吸引力的绘本去诱惑她,转移她注意力等,用比这更好的故事、绘本、动画片去填充她快乐的童年。

 

10 怎样看待童话中不好的东西?阿里巴巴与四十大道中、小红帽中把大野狼打死,还有很多故事中,有靠小聪明不劳而获的形象,等等。

答:不要苛求,也不用过多解释,流传下来的东西自有它的魅力所在,任何事情都不是完美的。

 

11 要不要给孩子提早英语学习呢?

答:顺其自然是最好的方式。

 

12 如何与孩子深入阅读?

答参看《朗读手册》,每个妈妈都应该看看的一本书。

 

13 儿子喜欢恐龙很长时间,喜欢暴力血腥的画面怎么办?

答:专注力很好,随着各种丰富的活动,他的兴趣会更广泛。孩子对事物的认知和大人的认知会有不同。了解孩子基本的心理生理特点对困惑有帮助。

 

14 孩子5岁,现在会对自然灾害等突发事件的恐惧和死亡的恐惧,怎么办?

答:读相关的绘本,比如:《国王与死神》,《楼上外婆和楼下外婆》,从绘本中了解相关信息;去博物馆等找相关资料多了解真实的情况和具体的细节;告诉孩子现实中如何应对,保护自己。引导孩子积极思考,以事件为引子,拓展主题。等等(子瑜妈妈现场说,我的孩子4岁的时候跟我说很怕地震,我就带她去了自然博物馆,看地震的各种模型,解构图,并请孩子帮我个忙,帮我在地震带这张地图上找到杭州在哪里?她找到后,我请她帮我看看我们杭州有没有在地震带上,如果没有的话,这个地方就不会地震的,她找到后告诉我没在地震带上,于是安心了。又过了会她找到了甘肃,着急的说爷爷奶奶在地震带上,好可怕!我回答她说:爷爷奶奶现在是老人家了,从小孩子开始,一直活到现在,成了爷爷奶奶,他们不是活的好好的吗?没什么好怕的。)

 

15 一边讲神话故事,超脱自然;一遍讲科学绘本,宇宙的自然存?孩子感到困扰怎么办?

答:告诉孩子,有些事只有在童话中存在。

 

 

 

感谢我们的读书会会长吴老师的辛苦会议记录。感谢我们现场的5位义工朋友,感谢晨妈的辛苦照片拍摄,感谢大家!

 

 


附赵明老师为我们读书会写的博文:第一次参加子瑜妈妈的亲子读书会 

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