​好的教育就是润物细无声，体现在平时生活中的一点一滴。

妈妈们经常抱怨带孩子太辛苦，怎么管教也达不到想要的效果……其实，很多时候不是孩子太难管，或者家长不会教育，是我们错过了教育孩子的最佳地点以及最佳时机，才使得教育效果事倍功半。

比如厨房，一般家庭里，厨房是妈妈呆的最多的地方，相应的，小朋友对厨房也最好奇。可实际上，很多西方家庭家长都会把厨房作为教育孩子的好场所。

• 自己动手，丰衣足食。模仿是孩子们学知识的第一步，在厨房里，妈妈可以指挥孩子们做一些简单的食物：比如凉拌菜，让小朋友们把父母切好的蔬菜混在一起，然后妈妈帮忙加上油盐酱醋，摇一摇，一盘美味的凉菜就做成了。也许小朋友们挑食，但对自己参与做好的食物总还是有一点情有独钟，慢慢的也许会改进孩子们挑食的毛病哦！

• 珍惜食物，反对浪费。孩子们帮忙的过程中，逐渐体会到由生米煮成熟饭不容易，由生肉变成美味的红烧肉也不容易，这个时候再给小家伙们讲述“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“​要比单纯地背诵古诗更有即视感，也更容易引起共鸣，对不对？

• 现学现卖，记忆深刻。宝贝妈咪曾经在《厨房里的科学》一文中提到过，水溶解盐的过程，以及油水不溶的现象，都是很好的化学实验；而水加热会变成蒸汽，炉子通电后会产热等等，这些又是物理学在生活中的具体表现；所有的家庭用容器大多圆形，为什么？因为圆形的容器体积最大，这些又属于数学范畴了；更不要说馒头面包的发酵过程体现了细菌作用原理 . . . . . . 。这些细节看起来很常见，可是却可以让孩子们体会到其实科学并不遥远，都是生活中的经验总结。​谁又能说科学无用呢？

• 合理分工，节约时间。几乎每对父母干家务的时候，都会简单地分配一下工作，合理利用时间：比如在洗菜之前先把米饭做上，准备蔬菜的同时先把肉类炖上，等等。无论是小朋友们在一旁看着，或是和妈妈一起做简单的小点心的时候，妈妈只要细心解释一下，小朋友们就会有所收获，当然谈到理论联系实际的应用还早了一点，但至少给孩子们一点先做计划，后行动，磨刀不误砍柴工的印象。

• ​小心谨慎，保障安全。厨房之所以成为孩子们的禁区，最大的障碍莫过于烟熏火燎不安全。可相应的，厨房也使孩子们了解用水，火与电最好的地方。有父母在，家长可以为孩子们详细讲解遇到这类问题时的处理方法，如何远离这类灾难，保护自己。

• 动手动脑，有利发育。特别是对低幼儿童来说，厨房更是一个早教的最佳场地：一是孩子们得以在妈妈熟悉的主场活动，成就感不言而喻，再就是小朋友在家长的指导下动手操作，有益于小手精细动作肌肉群的活动，从而带动大脑发育。我家贝贝三岁时学校就开设过厨艺课，从小让孩子们动手触摸各类食材，再通过搅拌，揉合等等精细动作，锻炼小手的精细活动能力，特别是当孩子们从老师手里分到的自己亲手做的零食（一般是饼干，蛋糕），那种成就感，决不是从妈妈手里直接拿到买来的成品能够给与的。

看到这些，不知道家长们是否依然把厨房划作孩子们的禁区？​