哈哈！今天笑得合不拢嘴，猜猜，为什么？在我给宝儿收拾书包时，发现两本“书”，原来，我家的宝儿出书啦！而且,一出就是两本书！来，我们看看是什么？

第一本，是关于南瓜的，估计是为了万圣节而准备的，名字就叫：《奇妙的藤》，作者：Daniel，哇！厉害吧，他的娘还没出过书呢，没想到，我家的第一个作家，居然是宝儿，大名：Daniel!

原来，这是一本讲述南瓜是怎样长成的故事。由老师提供文字，学生配画，师生合作，共同完成的一本科普读物。快翻开看看，里面讲了一些什么？

在春天的时候，Daniel得到一粒小小的南瓜籽，小南瓜籽是白色扁平的，Daniel想知道这里南瓜籽长大后会变成什么，于是就在家的后院里挖一个小坑，埋下了这粒种子。

在阳光的照耀下，雨水的滋润下，我种的那粒小小南瓜籽，慢慢开始发芽了，长出了翠绿的叶子，爬出了青翠的藤蔓。在夏天的某一天，小小的南瓜藤上开出了许多漂亮的黄花。

慢慢的，花儿谢了，在它下面结出了好多圆圆的绿色的小南瓜，他们长啊长啊，一直长到秋天，小小的绿色南瓜就变成了漂亮的金黄色大南瓜。

到了金色十月，在秋天就要过去时，我收获了好多金色大南瓜，从其中，我挑了一个最大，最漂亮的，雕成了一个漂亮的南瓜娃娃，我给他做了眼睛，鼻子和嘴巴，然后在南瓜里点上一颗小蜡烛，然后吓唬大家说“Boo！”这就是我家万圣节的南瓜灯！

多么聪明的老师呀！用简单的水彩，加上几张用彩色的纸剪成的白色的瓜子，金色的南瓜，绿色的藤蔓和黄色的小花，再加上褐色的栅栏，绿色的草地，就给孩子们描述出了南瓜的一生！

通过这个，我了解了宝儿在学校到底干了什么，很清楚地看到了中美两国小学教育的不同。我还记得我小时候在学校学了一些什么，也看到了现在宝儿在中文学校的学习情况。在中文学校，他们就像在国内的孩子一样排排坐，老师在前面讲课，这样他的文化知识的进步很大，宝儿现在的汉字了已经写得不错了，而且他也可以造句，联句。对比之下，宝儿在英文学校的学习可以说有一点不务正业，他们每天的英文作业多是象：请画出大，中，小三个蝙蝠。请写出三个和“drop”同韵的字（就像top，mop）等等，我曾暗暗担心这样的教育会不会“误人子弟”，可是，看到这本书，联想到目前宝儿越来越多的令人应接不暇的千奇百怪的问题，我又觉得这种教育实在是开发了孩子的智力和想象力，让他们根据老师提供的有限的资料，用自己的想象力去丰富它，完善它，这又是多可爱，多难能可贵的童心呀！

虽然这样的教育方式我还不熟悉，可是我也真的是带着极大的好奇心去观察，去体验，去了解。所以，我忽然觉得我对以前我认为的“美国儿童教育不如中国”的观点开始动摇，至少目前应该说，大家各有所长吧！