加载中…一年级下册《动手做(三）》教学设计
(2017-02-24 20:52:09)
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分类： 教学设计 |
教学目标
1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。
2、初步学习一些设计图案的方法。
3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
2学情分析
学生在前面的学习中,已经认识和了解了常见的平面图形,在这个基础上,学生会在欣赏和设计图案的过程中,加深对这些平面图形的感知。
3重点难点 评论
通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
教学目标
1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。
2、初步学习一些设计图案的方法。
3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
4.1.2学时重难点 评论
通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
4.1.3教学活动
活动1【导入】活动一 欣赏美丽的图案
师:看了这四幅图,你有什么感受?它们都像什么?
生:风车,兔子,万花筒,青蛙……
(出示名称,这是图案的设计师给它们起的名字。)
师:请你选出一幅最喜欢的图案,说说是由哪些图形组成的。
生:我喜欢风车,它是由三角形组成的。
生:我喜欢万花筒,它是由三角形和正方形组成的。
生:我喜欢小兔子,它是由三角形、圆形和半圆组成的。
生:我喜欢青蛙,它是由三角形和正方形组成的。
……
活动2【活动】活动二 评论
自己动手设计美丽的图案
让学生用自己学过的平面图形设计一幅美丽的图案
涂上颜色
小组内讨论谁设计的最漂亮
活动3【活动】活动三
展示交流
让学生上台展示自己设计的作品
生1:我设计的图案是.....
是由...和...组成的
生2:我设计的图案是.....
是由...和...组成的
生3:我设计的图案是.....
是由...和...组成的
生4:我设计的图案是.....
是由...和...组成的
生5:我设计的图案是.....
是由...和...组成的
生6:我设计的图案是.....
是由...和...组成的
活动4【作业】活动四 1、练一练1题
(教师先让学生分别找出给定的图形,并把它们涂上不同的颜色,以组成图案。全班交流、展示。)
学生的涂法会很多,只要有合理的解释,教师给予肯定。
2、小小设计师 练一练2题
3、自己动手做一个风车
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