加载中…一年级上册《有几棵树》教学设计
(2016-12-24 18:19:11)
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新设计
谈话导入,打开课件进入情景;通过观察图片提出问题,教师引导学生自主、小组合作、探索交流、总结解决问题的策略和方法。
2教学目标
1.使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算8加几的各种方法,体现算法多样化;使学生进一步理解“凑十法”并能正确熟练地口算8加几;
2.培养学生的动手操作能力,初步的观察、比较能力;
3.培养学生合作学习以及数学应用的意识;能从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题,并能应用已有的知识、经验和方法解决问题,在学习数学的过程中,学会与人合作,获得良好的情感体验。
3学情分析
学生已经有了“9加几”的计算经验,对“8加几”,大部分学生会产生知识技能迁移,应该能比较轻松地学习这节课内容,在学生们有了一定的知识能力基础之后,学生的表现欲及自主学习的欲望会比较强烈。教师要尊重学生的这种心理,引导学生自主地进行探究、发现、总结。
4重点难点
重点:进一步理解“凑十法”并能正确熟练地口算8加几。
难点:对“凑十法”的进一步理解;根据
8加几进位加法的规律,正确熟练地口算8加几。
5教学过程
5.1
第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入 评论
同学们你们知道一年四季指的是哪四个季节么?好,我们要去的第一站是——春天。春天来了。
活动2【讲授】自主尝试，探究算法 评论
春天来了,田野里一片绿油油的景象。每年的3月12日是植树节,这一天人们都要种很多的树来绿化我们的环境。现在老师就带我们班的小朋友去植树,好吗?
(1)师:我们一起来数一数第一排我们要种几棵树?第二排呢?(生数8棵,生数6棵)
(2)师:看到这幅图,你能提出什么数学问题呢?请快速转动小脑筋,举手回答老师的问题。(引导出:一共要植多少棵树?)
谁能来列给这个问题列个算式呢?(生:8+6)哦,那这个计算结果应该是多好呢,我想要你们来帮我解决这个问题,好吗?
(3)师:恩,那现在请小朋友先动手摆一摆,在摆之前请小朋友们听清楚要求:用你们手中的小棒来代替小树,摆一摆,8+6等于几?你是怎么计算的?你有多少种方法?把你的想法和同桌说一说。预备,开始!(学生摆数,列式,计算,教师巡视)
(4)反馈交流:现在请小朋友们说一说自己的算法:
学生可能出现的情况有:
1)从8接着数8,9,10,11,12,13,14;
2)把6分成2和4,8加2得10,10加4得14;
3)把8分成4和4,6加4得10,10加4得14;
4)9加6得15,8比9少1,15减1得14;
5)10加6得16,8比10少2,16减2得14;
(5)小结:你们的方法好多,老师真为你们骄傲!其实呀,老师还请了小白兔和小熊来帮老师的忙的,我们一起来看看他俩的做法:小白兔它喜欢这样摆小棒:它把6个小棒中的两个抽出来,放到前面的8个里,组成10个小棒,然后剩下4个,这一共就是14个小棒喽;这也就是说,小白兔它把6分成2和4,8加2得10,10加4得14;而小熊呢,它却是这样做的:它把前面8个小棒里的4个抽出来,放到后面的六个小棒里,组成了10个小棒,再加上前面剩下的4个,这样也就是14个小棒了。看来小熊它喜欢把8分成4和4,6加4得10,10加4得14。同学们说说,它们有什么共同特点呢?那么,你觉得哪一个计算更简便呢?是啊,只要能又快又准确地算出结果,无论哪一种办法都可以。
(6)小白兔它说它有首数学儿歌想念给大家听听,请我们的小朋友认真地听一听:
8加几,不用怕,借个2,凑成十,计算起来很容易。我们也一起来念一念吧!
活动3【练习】巩固练习 评论
1、夏天百花争艳。
(1)师导入:春天里我们栽下树,夏天来了,真可谓鸟语花香,蜻蜓呀蝴蝶呀都在花间跳舞。我们来看看,花丛中已经有8只蝴蝶,又飞来了几只呢?我们一起数一数,你能提出什么数学问题呢?(一共有多少只蝴蝶?)
一共有多少只蝴蝶?怎么列算式呢?你能用凑十法口算出得数吗?(8+8=16)。
(2)池塘里,老师也发现了蜻蜓,请你看看这幅图编个数学故事,跟你的同桌说一说。
(3)指名说自己的数学故事以及列算式。(尽量让学生畅所欲言)(原来有4只蜻蜓,飞来了8只蜻蜓,一共有几只蜻蜓?8+4=12
同样,要学生自己用凑十法说出计算结果)
哇,小朋友表现真不错,老师可开心呢!
2、金秋收获希望(摘星星游戏)。
(1)走过了夏天,我们来到了丰收的秋天,不知道你们发现没有,秋天的夜空可漂亮呢?你看——闪烁的星空,星星在向小朋友们招手,它说要和小朋友们玩摘星星的游戏。请打开你桌面的口算卡片,算出了答案之后请举手摘星星。(此处是将82页练习题4的8道算式写成卡片,交给学生,可重复,总之,每个学生都要有口算卡片。我给你提供几道式子:
8+8
7+8
8+4
5+8
8+6
8+3
8+5
2+8
4+8
8+7
9+8
8+9
3+8
6+8
8+2
(分组上讲台摘星星)(看谁的对,就摘到一颗星。教师事先准备好小星星,贴到孩子的前额即可。)
(2)拍小手游戏,重整孩子纪律。
3、冬天储粮。
(1)导入:冬天快到了,勤劳的小蚂蚁们忙起来了,原来他们正为过冬准备食物呢,可是忙乱中却忘了自己的家住在几号,小朋友能不能帮它们找到自己的家呢?
(2)请打开课本第82页第5题的蚂蚁图。请小朋友们动手在自己的书上连一连。
(3)教师订正。
(4)思想教育:只有经过辛勤的劳动才能尝到丰收的喜悦,才能过上幸福的生活。
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