走在家庭教育学习的路上

——参加河南省“百城千园·家园共育”项目家庭教育指导师培训感悟

济源市实验幼儿园李丽红

轻轻的，我来了

踏着美妙的春风

迎着灿烂的春日

带着对学习的憧憬

怀着对家庭教育的畅想

来到百年河大

感受班主任刘先锋的幽默

聆听张亚杰教授的专业

快乐、接地气的刘振民老师

执着于研究的岳亚平主任

用心“三陪”的蒲磊老师

让爱流动的李萍园长

致力于父母与学前教育的赵振国老师

因为心有所求

所以收获满满

反思家庭教育

促进自己成长

20年前，第一次走进河南大学，为了学历的提升。10年前，第二次走进河南大学，为了幼教专业的学习。2年前，第三次走进河南大学 ，为了教育眼界的开阔。2019年3月12日，当我第四次走进河南大学时，学习的内容是家庭教育。从学历到专业，从专业到家庭教育，我也从懵懂少女迈进不惑之年，从单纯的教育走向教育与家庭教育相融合。

时代在向前发展，理念在不断更新，观念在持续改变，家庭教育变得如此重要。作为幼儿教师，在做好教育教学工作的同时，必须引领家长也要不断学习，用我们的专业性影响家长改变，用我们的专业带领家长进步。

在张亚杰老师的讲座中，我知道幼儿教师一定要用自己的专业性去影响、引领家长进步，在孩子的行为发生时，能够根据孩子的行为去分析前在的教育契机。

我曾经多次听过刘振民老师的讲座，每一次都是收获满满。这一次还是不虚此行啊。《用能力和智慧去成就爱》的题目已经足够吸引人了，为我们分析了什么是“学习”的问题，学习就是一个内心充满喜悦的过程，掌握一定的教育规律是每一个教师应当具备的能力。在介绍幼儿阶段家庭教育的特点时，懂得爱的职业就要有职业的爱，还要具备爱的情感、爱的能力和爱的智慧，去带领每一个孩子健康、快乐成长。

岳亚平老师的讲座《不同类型家长的引领和指导》，一开始就道出了“作为教师，必须先教育好自己的孩子”才是最重要的事情，一个一幅大树成长图介绍乐家庭教育和家长教育的根基作用，主要介绍了保护溺爱型、自由发展型、专制支配型、忽视拒绝型、民主智慧型等五种家长类型，并重点介绍了民主智慧性家长的特征和打造方式，鼓励老师们要从儿童生长发育的规律去引导家长进行合适的教养，不求做到完美，但必须做到成长。

蒲磊老师的“三陪”，陪孩子玩、陪孩子聊、陪孩子去，把一个用心的父亲的形象诠释的淋漓尽致。陪他玩，就是要玩所有能玩的东西，如身体、手指、表情、声音等等；陪他聊就是遇啥聊啥，童年、生活、老师、规则等等；陪她去就是想去哪儿就去哪儿，只要是有意义的dfang都可以陪她去。

李萍园长介绍的是幼儿园的家长工作，充满激情的话语，动听的歌声，活泼的性格以及充满活力的游戏，让老师们都参与其中，受到了心灵和技能的双重提升。

赵振国老师致力于《父母与学前儿童的教育》的研究，学前教育的目的、未来成功需要什么、学前儿童需要奠基什么、父母能给孩子什么，娓娓道来，理论与事例相结合，吸引着每一个老师的眼睛。尤其是介绍的父母教养十大原则，让我真的是努力汲取，家长的行为、爱的适度、参与孩子的生活、建立规则、始终如一……全都是干货啊，值得我珍惜啊。

我们都说，父母是孩子的镜子，我们老师何尝不是孩子的镜子呢？作为老师、作为家长，我们更应该把这面镜子擦干净，用我们正面的语言、行为照出一个更健康、快乐的孩子的形象呢？

所以，我会一直行走在学习的路上，撑起教育教学和家庭教育的两个翅膀，多读书、多学习、多反思、 多总结，用爱、用心去陪伴班里的孩子和自己的孩子，让他们都能快乐生活、健康成长！

2019年3月26日