预设目标

      练习正确的发音：鸭、洼、花、虾。

      能声音洪亮、口齿清楚地朗诵绕口令。

      认字：虾。

活动准备

      绕口令录音带。

      字卡：虾。

      《语言》p.20。

活动过程

      看一看

——幼儿阅读画册《小鸭捉小虾》，说一说画面上有什么，小鸭在干什么？

——出示字卡：虾，教幼儿认读。

——请幼儿在化学上找一找自己认识的字，用笔圈一圈，读一读。

      听一听

——播放绕口令录音带，让幼儿认真倾听。

——请幼儿说一说听到了什么。

      说一说

——教师朗诵绕口令，幼儿跟诵。

——幼儿跟录音带反复练习说绕口令，教师注意指导幼儿的发音。

——鼓励幼儿快速说绕口令，体验说绕口令的乐趣。

——幼儿分组比赛，每组推选说得最好的幼儿到前面大声地说绕口令。

——请幼儿听一听、评一评，谁说得又快，发音又准确。