预设目标

      理解故事内容，能复述故事的主要情节。

      体验故事的趣味性。

      认字：狮、尾巴、猴、乌龟。

活动准备

      狮子、小老鼠、小猴、乌龟头饰。

      字卡：狮子、尾巴、小猴、乌龟。

      教学挂图《找尾巴》，故事录音带。

      《语言》p.16-19。

活动过程

      游戏“尾巴不见了”

——玩法：教师出示字卡“狮子、尾巴、小猴、乌龟”，教幼儿认读，出示狮子、小老鼠、小猴、乌龟头饰，请幼儿将字卡放在相应的头饰旁边。请全体幼儿闭上眼睛，教师悄悄把字卡“尾巴”拿掉藏起来，让幼儿睁开眼睛看一看，猜一猜，哪个字宝宝不见了。幼儿会发现“尾巴”不见了，引出故事《找尾巴》。

      欣赏故事

——播放故事录音，让幼儿倾听故事。

——请幼儿说一说：你听到了什么？

——出示教学挂图，教师逐图讲述故事，幼儿边看图边听故事。

——教师提问：狮子为什么哭？小老鼠、小猴为什么找不到尾巴？小乌龟是怎么样找到狮子尾巴的？狮子的尾巴藏在哪儿了？

      复述故事

——幼儿阅读画册《找尾巴》，看画册将故事。重点练习故事中的对话。

——组织幼儿讨论：狮子的尾巴找不到了，它是怎样的心情？有什么表现？小老鼠、小猴、小乌龟是怎样帮助狮子的？

——鼓励幼儿用语言和动作来表达对故事的理解。

——请幼儿分组自选角色，戴上头饰复述并表演故事。提醒幼儿逐一表现人物的面部表情和说话的语气。

  结束部分

——将字卡布置在“字宝宝乐园”里。

——小结幼儿学习情况。