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幼儿园小班语言活动设计:好玩的游乐场

(2010-03-30 18:36:46)
标签:

语言活动

幼儿

句式

玩具

育儿

教育

分类: 幼儿园教学活动设计

预设目标

      能有顺序的观察图片,学习用“这是……”、“我玩过……”、“他们在玩……”句式说出完整的话。

      能认真听别人说话,并大胆的在集体面前讲述。

活动准备

      了解幼儿去过哪些游乐场,玩过哪些大型玩具。

      《语言》下p.6-7

活动过程

      谈话

——教师提问:小朋友,你们玩过什么大型玩具?在哪里玩的?

——请幼儿根据自己玩玩具的经历讲述。

      认识幼儿园的玩具

——带领幼儿到室外,观察室外的大型玩具,并用“这是……”句式说说有什么玩具。

——幼儿分组玩玩具,请幼儿用“我玩过……”、“他们在玩……”句式讲述同伴玩玩具的情况。

——教师小结:我们幼儿园有这么多玩具,游乐场有更多新鲜好玩的玩具,老师带你们去看看好吗?

      参观游乐场

——教师和幼儿一起阅读画册《好玩的游乐场》,先让幼儿在同伴间讲述自己看到的图片内容。

——教师提问:我们认识这些好玩的玩具吗?引导幼儿用“这是……”句式说出玩具的名称。(这是碰碰车。)

你们都玩过哪些玩具?幼儿练习说“我玩过过山车”等。

他们在玩什么玩具?幼儿学说“他们在玩旋转摇椅”、“他们在玩碰碰车”等。

——教师引导幼儿由近及远地观察图片,并提问。

离我们最近的是谁?他们在干什么?

中间位置有谁?他们在干什么?

离我们最远是谁?他们在干什么?

——请个别幼儿由近及远较连贯地讲述,鼓励幼儿大胆、大声地讲述。

——请其他幼儿自学听别人讲,要求“听听别人在讲什么,你觉得他讲的好不好,为什么?”

      结束部分

小结幼儿学习情况,表扬讲述好是幼儿,鼓励较差的幼儿。

指导幼儿练习《语言操作材料》p.6-7

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