“死亡、死亡。”

这是事实存在，却常因为悲伤导致难以启齿、遑论对孩子叙说的议题。

其實是有少儿读物是以探讨”死亡”为主题的，

尤其若干年前，台湾绘本/儿文作品中，”死亡”与”离别”成为显学，

一下子引进与创作大量书籍，

如绘本有：《獾的礼物》《爷爷有没有穿西装》《再见，爱玛奶奶》

《爷爷的肉丸子汤》《精采过一生》《再见斑斑》(為國外譯本)，

《祝你生日快樂》為台灣方素珍小姐的文‧仉桂芳畫的插圖。

小說较为人熟知的是好友周惠玲翻译的《想念五月》，

原创故事则有台湾王文华先生因九二一地震而写的《两道彩虹》。

，专论甚至还有《与孩子谈死亡：一本由孩子写给孩子的生死书》。

然而在进行读书会讨论时，

如果成员中有人(尤其是少年儿童)思路步入狭谷，

坚持人有自杀权利时，身为Leader的你，该如何转移？

这是我的一位”故事妈妈”朋友亲身经历，

她觉得当时并没有处理得好，

(因为一时心急，她只慌忙的说：”不可以，这样爸妈会伤心”)

事情过后，她与我讨论许久，

我们得出结论：最好由当场的其它小朋友共同来引导出别的思考角度，

而不是一味由成人来”指导”较佳。

另一则相关的儿童阅读也颇能引发思索：

我曾和一位故事妈妈聊起”死亡”相关绘本，

她提到在班上导读莫泊桑的《快乐的死刑犯》一书时，

和小朋友有过十分的热烈讨论↓

在此先简述一下此故事：摩洛哥有个弒妻犯，被判以死刑，

但因此国民风纯朴，以往未有罪犯，因此如何行刑颇感为难。

请他国代劳，所费不赀，最后只好自己盖监狱、请狱卒，

还得张罗此死刑犯的衣食，经年累月，国库渐虚。

最后结局是花一点小钱，拜托死刑犯住到邻国去。

莫泊桑擅长以反讽笔调叙写人生百态。

这样的题材，小朋友难免会有人得出一个简要论点：

原来杀人也是一种让衣食无虞的方式！

这样的故事内容，和孩子聊起来保证有一堆不可思议的想法，

如果是你，你会和孩子如何讨论这个故事呢？