案例再现：

孩子们来带种植地后，玩着玩着就蹲下来了，扬扬大声地说：“老师，有好多蚂蚁！”之彦问：“还有脱了壳的蜗牛！”沐言：“我还看到了西瓜虫。”天天问：“什么是西瓜虫啊？”沐言一把捏起了西瓜虫给天天看，天天吓得往后退，沐言淡定地说：“西瓜虫不咬人的。”孩子们都围过去看，边看边说：“它长了好多脚啊！”“它还能围成一个圈。”沐言来跟老师讲：“我想找个瓶子把它抓进去带到教室里。”这样，我就给他们找了个瓶子，他们放了树叶，泥土和一点水再把西瓜虫放进去。带回教室后，他们对西瓜虫的好奇和探索还在继续。。。。。。

幼儿想把西瓜虫带回教室进行观察探究，在把西瓜虫抓进瓶子后，幼儿在思考：西瓜虫在里面需要什么呢？他们想到西瓜虫在种植地里，那给瓶子里来点土，西瓜虫饿了怎么办？那给西瓜虫来点叶子，渴了怎么办？再在瓶子里加了水。通过给西瓜虫安置“家”，幼儿自己想办法自己动手去布置，在这个过程中，幼儿积极动手动脑，也积极地与大家沟通。

在平日的一日生活中，幼儿会发现身边许多他们感兴趣的新奇事物及事情，好奇心和探索欲望便由此开始。在科学探究活动中，教师注意观察幼儿的行为，发现了幼儿所关注的事物，抓住了孩子们探究兴趣的实践研究，引导幼儿继续深入探索的兴趣。