哀哀父母 生我劬劳

　　       学童及青少年自杀－－谁之过？

　　近期香港多名学生自杀身亡，引起社会关注。自去年9月新学年开始至今，已有20名学生自杀身亡，死者年龄介于12到21岁。根据香港媒体报道，超过半数死者疑似因「学业压力」自杀，「生活不如意」、「抑郁症」也是可能因素。

　　香港教育局长吴克俭先生，对近日频频发生学童轻生事件，表示高度关注，直言「很痛心」。他表示，每宗自杀个案都有其背后故事，需全面分析每宗个案。当局已成立跨界别的专责委员会，分析学生自杀成因，料6个月内交报告，当局亦鼓励提交中期报告。局方短期内会举行地区性研讨会，提升学校应对学生轻生的能力、知识，及会派心理辅导员到学校展开交流，亦会加强学校的生命教育。他呼吁学校、老师和家长要「加把劲」，对年轻人有更多关心。同时亦勉励年轻人逆境在所难免，但要在逆境中自强；必须以多角度看事物，开心见诚跟朋友、家长及老师倾诉。

一、学童及青少年自杀成因

　　正如《诗经》所说：「哀哀父母，生我劬劳。」人要经过母亲怀胎十月才哇哇落地，经过父母多少的辛劳血汗，才抚养培育成人。但长大以后，却因一时的挫折而想不开，选择踏上自杀路，一瞬间了结自己的生命，实在令人万分惋惜。我们除了多关心身边的人外，亦应帮助有自杀倾向的人度过困境。我们可以学习做一个有同理心的聆听者，面对求助者时，应尝试耐心理解他们的感受。

　　据教育研究者及社工的分析，今日社会造成学童及青少年自杀的成因，可谓错综复杂，不一而足，但主要可分为以下几方面：

1.环境因素﹕
　　由于现时教育制度过分着重学生成绩，无形中造成同学间互相竞争，对学童构成极大压力。而传统家庭结构的转变，加上单亲家庭、新移民家庭数目增加，间接引发虐儿等连串问题，令儿童及青少年承受来自家庭的压力不断增加。
　　此外，传媒对学童自杀新闻过分渲染，对死亡、自杀行为的歪曲或夸张报导，都会对儿童及青少年造成负面的影响。

2.人际因素﹕
　　父母对子女有过高的期望，跟子女缺乏沟通，亲子关系日渐疏离，甚至日形恶劣，加上不当的管教方法，如：过于严厉专制或过于宽松放任，甚至是不闻不问，都会令子女无所适从。当他们遇到严重的问题或闯祸时，会因为害怕被责骂而不敢向父母、长辈倾诉，或感到内疚而过分自责，因而走上不归路。
　　另一方面，被同学或朋辈取笑、欺负、排挤，未能得到同学的接纳和认同，或时常受到老师责罚，与老师关系恶劣，或兄弟姊妹间不和，在人际层面未能建立足够的支持网络等，亦容易令年轻人迷惘，一时失去理智，以毁灭自我──自杀去解决问题。

3.个人因素﹕
　　由于成长环境不良，造成有些儿童及青少年的性格过分自闭、孤僻、悲观，对任何事情都作负面的演绎，未能从正面和积极的一面去看问题。也有些年轻人对死亡有错误的理解，或藉自杀引起别人的注意，以及出于对亲人的报复心理等等。此外，儿童及青少年未能积极面对挫折，缺乏解决问题的能力，不懂得控制和宣泄个人的情绪，往往因一时冲动而伤害自己。

二、引导学童以适当渠道宣泄情绪

　　针对上述学童自杀的成因，我们可以看到，家庭教育实在至为重要。有研究显示，当儿童及青少年有自杀念头时，如果有人能耐心聆听他们倾诉，陪伴他们并与他们分析问题，他们自杀的念头便会慢慢打消。因此，父母平日需要多关心子女，尽量抽时间跟他们沟通，让他们知道有困难时可向父母倾诉，父母是会无条件地接纳和支持他们的，令他们重新生起对人生的信心和希望。

　　另一方面，父母需鼓励子女以适当渠道宣泄情绪，若子女过分压抑自己的情绪，就像一个被压迫的气球，终有一天会爆破；当过分抑压的情绪遇到诱发事件时，年轻人便很容易会以自杀行为去寻求解脱。此外，在日常生活中，父母须引导子女思考解决问题的不同方法，教导他们如何面对失败，培养忍耐力、承受力，并勇于认错。而最重要的是，避免过分保护儿童及青少年，要让他们学习独立解决困难的机会与能力。

　　与此同时，学校和志愿团体也可提供支持服务，例如在学校举办朋辈辅导计划，建立学生之间的支持网络，老师亦可与学生建立密切的师生关系，当学生遇到问题时，他们便可以有倾诉的渠道。老师亦须从学生的角度去考虑问题，尝试进入他们的内心世界，了解他们的感受和看法，多辅导而少责罚。学校也可邀请曾经企图自杀的年轻人，到学校与学生分享他们的心路历程。这样对学童及青少年的自杀问题，必然起到减轻的作用。

三、积极解决及面对、避免自杀「后遗症」

　　由于对人生与生命价值认知上的错误，有些人认为自杀之后「一了百了」，就可以解决一切的问题，但事实上问题根本未有解决，反而扩大了，并对亲友造成很大的困扰。有些人更因家人自杀而引致精神受损甚至失常，需要向精神科医生求助；自杀不遂亦会给亲人带来很大的精神压力，时常忧虑曾自杀的人会再去寻死，好像面对一颗计时炸弹，不知何时引爆。
　　此外，自杀死者的亲人寻死的比率较一般人高。通常自杀者会在临死前发出一些自杀警号，但亲人在当时都不以为然，到事情真的发生了，他们会倍感内疚，认为是自己的错，自责的情绪对他们身心健康影响极大。

　　因此，上述种种的问题，必须要以积极的态度去面对，并用正确的方法去解决。其实，很多年轻人都会因为「舍不得身边的人」、「尚有很多心愿」或「恐惧死亡」而打消自杀的念头。若平日家长和学校能多向年青人灌输正确的人生观，加上大众传媒，也应协助宣传如「珍惜生命」、「积极人生」等正面思想，当他们情绪激动时，脑海里面便因浮现这些观念而不会做出万劫不复的傻事。

四、佛教对自杀的看法

　　依佛教看来，自杀同于杀生，是不道德的行为，佛法并不允许。因为一个人的生命，并不是属于个人所有，这个五蕴所成的血肉之躯，最初是由父母结合而生养，并且从社会接受种种所需以茁壮、成长。生命的完成是社会大众与各种因缘所成就，当然应该回报于社会大众，因此每一个人都有义务使自己活得更幸福、更有意义，但是没有权力毁灭自己及任何其他的生命。

　　人的自杀，通常出于自私的动机，可能因为经济窘困、事业不顺、久病不愈、情场失意，或因一时承受不了重大打击，而以自杀来逃避责任；没想到却把问题留给人间、留给亲人来承受，这样的行为都是不道德的。

　　尤其更应谴责的是，现在有些人不但自己自杀，还要别人与他同归于尽，例如父母带着儿女一起死，或者情侣共同自尽殉情，或者与仇家玉石俱焚，可以说都是丧心病狂的行为。因此，人要有正当的宗教信仰，信仰不当，缺乏正知正见，对世间的真相、真理认识不清，就容易胡作非为，害己害人。像有些父母就是因为知见错误，认为带着孩子一起死，是不忍心留他独自在世间受苦，这是为了爱他，是一种解脱。实际上，这样的行为是不合乎道德、伦理，是一种罪恶，是无法见容于人的自私之行。

　　一般说来，自杀的人大都只有想到自己，他把所有的关注焦点，都放在自己的身上，在他的脑海里，只想到自己的痛苦、自己的烦恼、自己的解脱。但是，如果他的心中有爱，如果他能想到父母、想到儿女、想到亲人、想到朋友，或许就不会感到人生是绝望的或毫无意义，只要还有一缕希望的光明，他的生命就得以延展，而不会走上唯一的死路。

　　在日本富士山西北侧山麓，有一处名叫「青木原」的地方，该地为一望无际的原始森林，十分浓密深郁，从高处俯瞰宛如一大片由树木所构成的树海，微风拂过时波涛漫漫，相当壮观。因为经常有人到此自杀，富士吉田警察署，因此特别在入口处立了一块告示牌，劝告想要自杀的人：「我们的生命是从父母那儿得来很珍贵的东西，请您静下心来，再一次的为了您的父母亲、兄弟和孩子们想一想。不要独自一个人苦恼，请您来与我商量一下。」

　　以佛法而言，人的生命要自然的生，也要自然的灭，苟且偷生或自暴自弃都是不正确的。所以一个人在自杀前，能再给自己几分钟时间的思考，想一想，人活着才能解决问题，死了如何能解决呢？只要内心能振作起来，世上哪有过不了的坎？何必用自杀来逃避呢？何必把自杀想成是解决问题的唯一途径呢？

五、我们的社会「病」了，应如何医治？

　　由此可见，上述学童与青少年自杀的问题，实源于社会的问题；由于我们的社会「病」了，所以生活在其中的人亦「病」了，而且越来越严重，那么，该怎么办呢？应如何医治呢？

　　让我们一起来看看以下的历史故事：

　　扁鹊是战国时名医，几乎家喻户晓，但人们不知道扁鹊弟兄三个都是医生，而且医术都不错。
　　魏文王知道了他家的情况，便问扁鹊，你兄弟三人，谁的医道最好?
　　扁鹊回答：长兄最好，二哥次之，我最差。
　　魏文王听了一愣，忙问道：那怎么你的名声最大？
　　扁鹊说：我长兄治病，是治在病的发作前，一般人还未感到病的危害他就给治了，所以名气不大。我二哥治病是在病的初发期，轻微小病，一治就好，所以，别人以为他只能治些小病。我治病是治在病情严重的时候，病人十分痛苦，甚而有性命危险，所以，我治病影响最大。

　　这个故事给了我们很好的启示，真正高明的医术，是「治在病的发作前」；是故，面对今日社会上种种问题之「病」，治疗的道理及方法亦是一样的。有关部门应「防患于未然」，不要等到问题发生，甚至情况日益严重时，才设法去补救；所谓「亡羊补牢」，恐怕为时已晚矣。所谓「建国君民，教学为先」（《礼记．学记》），因此，问题的解决必须从教育入手，从幼儿园开始，一直到小学、中学、大学，乃至种种的成人教育。唯有良好的教育，才能成就良好的人格与品德，从而贡献社会，服务人群。

结语、

　　我们要知道，世间的一切万物，从有情到无情，都有他的生命与生机，我们都应该保护尊重。所谓蝼蚁尚且偷生，何况是人类呢？所以把自己宝贵的生命结束，或是因此而牵连、伤害到其他人的生命，这都是不道德的行为，应该加以防范与阻止。

　　事实上，自杀并不能解决问题，自杀只会增加问题和痛苦。一个人的自杀，往往会带给家人、亲戚、朋友、同学，乃至认识他的人无比的痛苦，有时还会把一些未了的责任，加诸给他们、增加他们的负担。再者，国家栽培我、大众成就我，正当能为社会服务之时，却因故而毁灭了自我的生命，这就是社会成本的浪费，不但造成社会的损失，而且辜负许多关心我、爱护我的人，试问情何以堪？

　　古语道：「天无绝人之路。」只要在挫折、问题发生时，念头能转往正面、光明的地方，生命仍有无穷的希望。