2月21日，毕业于某政法大学的王利因提出购置一辆新车的要求被拒，向父母大打出手。次日，王利亲手将父亲砍死，而父亲在死前说的最后一句话是：“儿子，拿上钱快跑。”案发后王利交代所谓的弑父动机是“长期的积怨”。（据3月22日《中国青年报》）

弑父，自古以来便是大逆不道之举。在“父要子亡子不得不亡”的思想尚有土壤繁殖之时，王利冒天下之大不韪的行为必然遭受公众的唾弃。有啥恩怨，有何不满，好歹也是自己的父亲，岂能除之而后快？常言道，夫妻之间没有隔夜仇。父子之间更是如此，毕竟有身体里流着同样的血。不说王利没有丝毫的法律意识，不说王利没有点滴的道德伦理，仅仅就此事的发生，此事的恶果，就已经时时在拷问我们的家庭教育、学校教育与社会教育效果。
　　家庭教育的过度“溺爱”是事件发生的直接原因

由于八十年代独生子女渐渐增多，父母对孩子的关爱关注也日渐增加，更有甚者好几代长辈集中宠爱着一个孩子。这些孩子好似“小皇帝”，一直过着饭来张口、衣来伸手的生活，在他们看来都是理所应当，就是应该如此，根本不懂得什么叫尊敬，什么是付出，什么需感恩。长辈的过分、无度的溺爱，一定程度上是害了孩子，因为大多数孩子一旦进入社会，面临残酷的竞争，没有了依靠，缺乏了依赖，巨大落差往往让他们无所适从，加上是非辨别能力差，容易跟坏伴、走歪路，从而作出一些怪异、偏激甚至是暴力之举。
　　究其原因，不外是长辈忽略孩子心灵的教育，放松了做人道理的辅导，才导致眼下许多孩子普遍存在性格孤僻、不愿交流、心理承受能力差等现象。这种性格的缺失，集中表现在容易一意孤行，不顾周围人的感情，个别情况严重的人，若懦弱些的就可能轻生自杀，若强悍些的如马加爵之类动辄便是杀人防火，如此悲剧早已不是新闻，曾常常见诸报端，社会对此也慢慢地见怪不怪了。
　　不客气地说，我们的长辈对于孩子在身体上的关注过多过度过滥，甚至到了严重畸形的地步。稍微有点头痛脑热，立马全家倾巢出动陪伴在医院；孩子喜欢吃点什么，马上满大街寻找大包小包送到手边；孩子说看书疲劳了，马上买补脑品、营养品、端茶递水……但我们不难发现，关注关心关怀大多是身体上、物质上的，对心理方面教育、辅导、培育，不能说一点精力也没有花，却少得可怜。
　　身体是革命的本钱，此话千真万确。然而，如果没有进取的思想，没有拼搏的意识，那么即使再健康的身体也不过是个躯壳。如果真爱孩子，那么呵护孩子的心灵和爱护孩子的身体是同等重要的，任何一处的短板都是致命的。像呵护身体一样去呵护孩子的心灵，这应该成为现代家长的必修课。

学校教育的道德疏忽是事件发生的间接结果

学校教育的目的，是培育更多更好能够适应国家与社会需要的人才。但眼下状况，并不令人满意。不少学校，只是注重课本知识的灌输，只是偏重理论知识的传授，对道德伦理教育，对法律知识普及，对为人处世把握，大多是浮光掠影，大多是草草而就，大多是疏忽放任，怎么能培育出根正苗红的栋梁之才。什么样的人才是人才呢？成绩优秀的是老师心目中的好学生！读重点，上名牌、是学生心目中的人才。为了培养这样的学生，不少老师加班加点，频繁考试，让“违纪”学生抄10遍练习题的有之，让学生背作文的有之。学校总是偏爱成绩好的尖子，对他们悉心关照，百般呵护，结果培养出的往往是畸形“人才”——他们因时常被“自豪”的“光环”笼罩着，往往是言行举止高高在上，而且对社会、对学校、对老师少有“感恩”的心！这样的学生很难合上时代需要的节拍。有个教育名家早就说过：成绩只是教育的副产品。其实，我觉得忽略了素质教育，忽视了道德教育，再有才也是不正之才，可能还是歪才、坏才。王利的事件，不就是个血淋淋的教训吗。想想看，王利毕业于政法大学，却知法犯法，敢于出手弑父，做出如此伤天害理的事，实在太有讽刺意味了。

社会教育的感恩缺失是事件发生的环境因素

为何晚辈对长辈连最起码的尊重都没有了？晚辈打骂长辈甚至残酷地杀害长辈的行为已经屡见报端，这是怎样的社会现状？凡事都有因果关系，晚辈对长辈的不敬自然也是有因可寻的。传统的道德伦理已经逐渐淡化，长辈和晚辈之间不再有着什么长者尊严，双方是平等的。这正是我们社会现状的一种真实写照。我不是传统伦理纲常的维护者，也不是封建道德准则的提倡者。我只是觉得优秀的传统文化与道德规范还是需要继承性的发扬。倘若现代社会人情冷漠，世态炎凉，深入每个角落，深入每个家庭，那这个社会就会充满悲剧。没有爱、没有情的社会，将是个可怕的人间。要呵护孩子们的脆弱心灵，就应该给他们一个充满爱的环境，充满爱的世界。当“我为人人，人人为我”蔚然成风，当“人人都献出一点爱”成为需要，孩子就会懂得感恩，就会知晓回报，就能关心他人，就能克己奉公，如此这般，才是他们成长最渴求的好环境。

孩子的成长，人人有责。你我他，都做出自己应有的努力吧！