这是从今年1月26日《教育的次序》微讲座里面的案例分析。

5岁男孩妈妈咨询的问题：

学架子鼓将近一年，开始还有兴趣，后来慢慢就有了抵触情绪，甚至哭闹了两次，说学鼓太累，每当这时我们主要是鼓励他。后来几次上课时偷偷观察了一下，孩子虽然是同龄人中敲得时间最长的，但是敲得一般，姿势总是不能放松，总这么“端着”敲难怪老说累，一个半小时的课这样使着劲敲肯定会累。后来老师也帮助调整姿势，但好像就是学不会！终于有了上台表演的机会，索性不学了，任我们怎么说也不去了！我很苦恼，是放弃还是坚持？该怎样引导？谢谢老师！

佩蓉姐回答：

首先，我们需要意识到两个重点：

1. 孩子才5岁，无论学什么，无论在生理上还是心智上都还没成熟。现在就在纠结孩子到底要不要坚持实在实在太早。
2. 兴趣就是兴趣，没有牵涉到升学标准，更没有任何压力一定要达到什么水平，也没有在跟谁比赛，为何需要苦恼呢？

妈妈的情绪好像超越了这个问题应该带来的范围了吧？我们是否可以往更深层地了解妈妈的苦恼从哪里来呢？在哪里感受到压力了呢？要是孩子放弃了，会一生都不再有兴趣了吗，还是说不定会学学停停，再学学停停呢？要是这样进展，妈妈能够接受吗？毕竟兴趣是一件轻松能够给自己带来快乐的事情，要是把它搞得让大家都那么的紧张或不快乐，不如不学吧？

我建议妈妈多多了解内心这些苦恼和纠结从哪里来，然后先处理好自己内心的这些压力，再让孩子决定要不要继续学。否则无论孩子学架子鼓，钢琴，书法，或者画画，因为妈妈内心的压力，孩子以后对这些都产生不了兴趣。

我的这篇文章是回答有关学琴的问题，但是应该也可以用在架子鼓上面，供你参考：《怎样帮助孩子学习钢琴和培养业余爱好》：http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330101s029.html