今天下午正在练琴时，大姐姐来通知，说 黄因老师一会儿要来检查小蒲公英和琴友弟弟的学琴进展情况，让我们想想有没有要问的问题？小蒲公英这次非常认真，马上对我说：“妈妈，我得好好想想，你帮我记一下。”接着他说了一大堆，但并不是想问的问题，而是学过的弹奏技法中他自己经常出错，需要特别注意的地方，比如手要怎样，肩要怎样。我暗暗高兴，因为这就是黄因老师常常强调的要用“脑子”弹琴，脑要比手快，先想到再做到。看来小蒲公英开始入门了。

    黄老师检查时，对小蒲公英的表现很满意，同时宣布小蒲公英的改错阶段也顺利结束了。

    明天就是鼓浪屿钢琴乐园“满月”的日子，小蒲公英能在此之前改错过关，真的让我欣喜。

回家的路上,近一个月的学琴场景不断地涌上脑海,心中一直荡漾着感谢和感动之情。

一种全新的、科学的钢琴教学法，给了小蒲公英前进的希望，我禁不住要感谢！

一个优秀的团队废寝忘食地工作，给了小蒲公英全面的滋养，我禁不住要感谢！

而感动的事儿就更多！

黄因老师每次上课总是倾盘传授，不厌其烦地讲解她的教学法的根本所在，讲解如何用点、线、面、体，巧妙地结合起来做音乐，指出孩子目前的弱点以及进一步改正的方法与方向……每次下课嗓子都是哑的。

路晶老师更是手把手地教小蒲公英每一个基本技术，分析错误的原因，示范正确的动作。她让小蒲公英摸她的手、她的肩、她的腰、她的腹，先示范正确的再示范错误的，让小蒲公英感受正确与错误的区别。她不放过小蒲公英任何一点错误，也从不忽视小蒲公英任何一点进步。除了上课时间，平时练琴时，路老师也要每次来检查练习的结果，及时给予指导和纠正，经常是错过吃晚饭的时间，这让我们深感过意不去。但我和小蒲公英都知道，说任何感激的话，都不如尽快改正错误更能让路老师开心。

今天，小蒲公英终于闯过了改错关。在回家的地铁上，他一遍遍地大声哼唱着他喜欢的曲子，一次次地与地铁广播一起用英文报着站名。我想，这也许是他表达开心的一种方式吧。