周次

起至日期

计划进度

一

8.20~8.24

引导课   体育常识：做早操的好处

1、队列队形;2、游戏；块块集合

二

8.27~8.31

1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；

1、基本体操；2、游戏：块块集合；

三

9.3~9.7

1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥

1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战

四

9.10~9.14

1、队列；原地转法；2、复习基本体操；

1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

五

9.17~9.21

游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

六

9.24~9.28

1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；

七

10.1~10.5

1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；

1、韵律活动；2、队列：报数；

八

10.8~10.12

1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

九

10.15~10.19

1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；

1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；

十

10.22~10.26

1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；

游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；

十一

10.29~11.2

1、队列：走圆形；2、十字接力；

1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；

十二

11.5~11.9

1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；

1、徒手操；2、游戏：改换目标；

十三

11.12~11.16

1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十四

11.19~11.23

1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；

1、韵律活动；2、找自己的家；

十五

11.26~11.30

1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；

1、跳双绳；2、游戏：迎面接力

十六

12.3~12.7

1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；

1、30秒跳小绳；2、期末总结

时间

第一周   第一节

课时

一课时

教材

（室内课）  引导课   体育常识：做早操的好处

目的

1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

顺序

教学内容

场  地

教师活动

学生活动

数

时

强

开

始

部

分

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务：

四、点名；

教  室

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1

10

小

基

本

部

分

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、讲解做早操的好处。

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的

教  室

1、教室讲解语言要清晰。

2、要求：

①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1

20

小

顺序

教学内容

场  地

教师活动

学生活动

数

时

强

基

本

部

分

习惯

重点；了解做早操的好处。

难点；养成良好的做早操的习惯。

一、小游戏：

（抓手指）

规则：

1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

3、听到教师口令后才 能抓手指。

教  室

1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生练习。

3、学生进行游戏。

3/4

6

小

结

束

部

分

一、总结本次课的情况。

二、下课。

教  室

教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

1

4

小

场

地

设

计

教  室

教

学

回

顾