《三字经》开篇就提到“养不教，父之过”，这表明在中国传统教育观念中，对于教育父亲负有不可推卸的重要责任。但是紧接着《三字经》又提到“教不严，师之惰”，显然教育不是由父亲亲自进行的，父亲的角色是选择和监督好老师，为孩子提供良好的教育机会，也就是说父亲要有良好的经济实力可以为孩子提供教育所必需的经费。父亲被更加强调在养育的经济角色上。

今天我们会看到一些有趣的现象，在公园里陪孩子玩的大多是妈妈，在课堂外等孩子的大多是妈妈，在书架旁翻阅育儿书籍的大多也是妈妈，开家长会和老师沟通的大多还是妈妈，在教育的点滴里，爸爸似乎很少露面。

其实父亲参与教育的优势有很多。孩子是否勇敢取决于他所获的安全感，安全感越充分，孩子就会越乐于尝试冒险和锻炼自我。对孩子而言，可以信赖的、能保护他的养育者，是形成安全感的重要基石，显然爸爸的参与会令孩子安全感倍增；孩子出生由于时间和体力上带来的双重挑战，妻子的婚姻满意度会相比丈夫大幅下降，丈夫参与养育能够减轻妻子的负担，婚姻关系也会更好。孩子出生成长的原生家庭，父母的关系，父母与孩子的关系通常会对孩子一生的影响很大，很长久。原生家庭孩子性格的养成对于今后新家庭生活幸福与否起着决定性的作用……

随着社会的变迁“男主外，女主内”的历史在慢慢淡去。把父亲的角色作为事业，培养出更多令人瞩目的英才给予我们莫大鼓励。孩子的出生寄托着一家人太多的爱与希望，孩子是父母最重要作品，我们呼唤更多的父亲从繁忙中抽出时间，关注孩子的成长，倾尽一生为自己的杰作渲以美丽的色彩。7月我们关注孕育、养育、成长的话题，科技会为每一个阶段插上更加绚烂的翅膀。我们呼唤、报道杰出的父亲，讲述一家人快乐生活的故事……