在走访全国各地的学前教育工作者时，我发现了一个普遍存在的现象：家庭规模的缩小正影响着孩子处理日常生活中的碰撞和擦伤的能力。

很多园长和老师都有过这样的经历，开学的头几天或几周，家长因为孩子对幼儿园的不满而忧心忡忡。这些孩子原本是全家人的焦点，他们提出的要求会被无条件满足，而现在，他们却不得不适应幼儿园的人际需求，这不免让他们有些灰心丧气。

“我跟我的朋友说我想要用那些蜡笔，可她根本听不进去。”

“我在操场上弄伤了膝盖，可没人有‘怪物史莱克’图案的创可贴。”

“他们没准备我最喜欢的饼干，所以我连点心都没吃。”

“今天荡秋千竟然没有轮到我。”

老师们表示，现在的家长越来越不愿意让孩子受到任何形式的挫折。与以前相比，现在的家长更有可能将孩子从幼儿园重新接回家。老师们还说，现在的家长一心只求培养出十全十美的孩子，却忘记了很重要、也是最根本的一点：吃得苦中苦，方为人上人。我们弄坏了自己最心爱的玩具。朋友不愿倾听我们的心声。朋友不愿玩我们想玩的游戏。我们在操场上擦伤了膝盖。午餐没有我们最爱的薯条汉堡。我们正是从这些与社会的碰撞中学习到重要的处理问题的能力。

在困境面前，我们大多数的人并没有那么乐观。不过当我们回顾往事时，我们却发现正是这些坎坷的经历塑造了我们的个性，将我们打磨成熠熠生辉的珍宝。这些忍受痛苦的过程——无论是你的好朋友交了新朋友，还是饥肠辘辘的时候得不到喜爱的食物——都是成长的经历。这些逆境锻炼了我们的适应能力。

我想起了6岁的Caiti，她曾经到过我家。当时厨房里唯一能给她吃的是脆花生酱，因为Caiti只吃无小麦食品。可是我知道Caiti喜欢吃醇花生酱。

“我很抱歉，Caiti，我只有脆花生酱。”

“没关系，”Caiti说，“我能将就。”

Caiti在这件事上表现出了一定程度的灵活性，这是与她之前的受挫经历分不开的，正是这些“碰撞和擦伤”的经历让她明白，一切都会好起来的。生活中的事，本来就无法尽如人意，如果我们凡事都要插手，保护孩子不经历任何失望，不经受任何挫折，这无疑是在给孩子的发展帮倒忙。“我们最骄傲的并不是屡战屡胜，而是屡败屡 战！”拉尔夫·瓦尔多·爱默生写到。

孩子的一生难免经历起起伏伏。这些点点滴滴的小挫折塑造并抛光了孩子的品格，让孩子学会笑对成败，学会从跌倒中爬起来。

请记住，不必要的帮助会阻碍孩子的发展。日常生活中的小冲撞可以培养孩子勇往直前的灵活性和韧性，让他们可以真正享受和品位人生。