我的女儿今年满三岁了，她满三岁，是今年最开心的事，用我爸爸的话说，孩子带到三岁，就基本可以松口气了，他说的实际上是日常的生活看护上。也确实如此，孩子到了三岁，很多东西既已成型，比如饮食习惯，生活习惯和拥有一定的自理能力，从这方面来讲，家长们着实轻松不少。看着她每天活蹦乱跳、妙语连珠、时而乖巧甜蜜，时而哭闹耍赖，作为妈妈，我也常常不由自主的为孩子的成长所带来的喜悦感动着、快乐着。

    一方面她越来越自立，另一方面，女儿早已不是襁褓中那个嗷嗷待哺的小婴儿了，她开始面对更加广阔的世界、开始越来越有自己的一套，我深怕错过她发展的关键期，我也诚惶诚恐在琢磨是不是让她学习点啥，是不是让她背背三字经，让她参加幼儿英语班.....但是一直没有，因为应付日常的她已经花了我绝大部分的力气：她的无数个为什么，她的规矩意识的建立，她的听故事讲故事诉求，她自成一套的游戏玩乐，她的手工.....很多很多，每一天都过得很丰富，哪怕只是在家里，如果我们去大自然去山里去农庄玩，那就更不用说了。

    因此，女儿现在3岁2个月了，什么都没有学，我也不想让她参加社会上的什么班，英语班？一周1、2次，除了回家多说两个单词，有多大意义呢？如果你的孩子生性内向不在课上主动发言交流的话，那么这个钱花的更是无谓了。比起高价钱的英语班，我的丁丁自己玩弄小熊笔已经学会唱不少英语儿歌呢。画画？更加不想让现实刻板参差不齐的老师一开始就抹杀掉孩子最重要的想象力。还是让她自己在纸上自由涂鸦吧，我相信毕加索2、3岁的作品也不过如此。至于三字经等等，为什么一定要是这些2、3岁孩子还无法理解的经文呢？有趣动听的儿歌不也一样吗？播放他们能理解的儿歌，在理解的基础上，我的丁丁听2遍就全部记住了呢。弘扬国学经典没有错，如果在理解的基础上，我觉得才更好、也应该是目的所在吧。运动么？这个暑假是打算带丁丁去游泳去爬山的，这孩子平时在家里也是跑进跑出爬上爬下的。运动需要专门进个班去学习么？这样比来比去，学什么呢，成长本生才是值得学习的吧！成长本身已经会遇到不少问题呢。而且我不喜欢成人化的、也就是太过规矩的小孩，我觉得身为孩子就要有孩子该有的样子，孩子应该爱玩爱疯，去闯祸。

    话也说回来，比起同龄孩子，我真的觉得我的丁丁足够棒（相信这是每个妈妈的真切心声，不止是我），当然如何棒就不赘述了，以免滋生骄傲而骄傲使人退步）。这种情形之下，我这个妈妈更加不想刻意做什么了。 就如同在女儿的成长途中，我想达到的一种境界：顺势而为，事半功倍。我想在这之前一定需要很多的摸索和反复，克服很多困难和疑惑。就如同我一直想给孩子建立的那种“爱而不宠”的亲密关系，也是需要在大量的亲密接触、思考、实践和反复中才能达到一样。我深深的感到：如果在当今流派众多的教育理论之中，如果作为养育者不能拥有一个坚定地信念，不能坚持倾听内心的声音，那么有可能轻则走许多弯路，事半功倍。重则贻误良机，犯下方向性错误。而孩子的成长是不可逆转的。我之于单位只是几百分之一，但我对孩子却是100%。为人父母，不能自以为是、不能掉以轻心、不能停止学习。当了妈妈才发现，我们的宝宝带领我们进入了一个多么广阔的天地，而在这个天地之中，自己原来如此狭隘、浅薄、和自以为是。   

    一直以来，关于早教兴趣班等这些育儿热点话题的讨论一直不绝于耳，前几日有幸读到博文几篇，令人拍案叫绝，相信也是和自己观点相似我才如此认同吧。 这之中首推时尚家居主编殷智贤关于儿童早教的几篇论述，她从传统文化为出发点，从中医、易经、甚至佛学为论述点，在一个高度较为全面的阐述了自己的观点，非常的细腻、深刻、更一针见血直中要害。我相信，如果你也是一个关注宝宝成长的父母，你也一定有兴趣一口读完这些精彩的论述。

    以下文章点击即可阅读                    1、观察你自己实行早教的深层动机

                                             2、家长不要盲从流行早教产品

                                             3、早教开始前怎么了解孩子的禀赋

                                             4 、我们拿什么实行早教？

    以及另外知心姐姐卢勤的关于看电视的一篇论述：  0-3岁的孩子不应接触电子媒体，也是非常独到，我深为赞同。可惜现如今不被电视所浸淫的儿童恐怕为数不多了。

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