从《中国孩子》看中国传统师生道德之美

师生道德，从小学开始，我们就有师生道德的规范要求：特别是对于老师，要求做到忠诚教育，爱岗敬业；热爱学生，教书育人；严于律己，以身作则；治学严谨，勤于进取；学高为师，身正为范等等。

而现在，纵观一条条有关校长以及老师的报道，我们再一次开始怀疑，教育到底怎么了。师生之间，除了那些纯粹的师生关系外，我们还能想到什么？师德在哪？就在我一直思索这个问题的时候，有幸看到了《中国孩子之学堂故事》，从内心去唤起那份曾经中国传统师生道德之美。

师生之间是一种教育与被教育的关系，师生关系道德调节主要在于确定学生主体观念，尊重学生，培养学生个性；关心学生，深入了解学生；严格教育，全面要求学生。可是，现在，有多少老师可以做到呢？有多少学生在渴望这样的老师呢？

《中国孩子之学堂故事》的故事发生在传统文化浓郁、西方文化入侵的民国时期。海宁人王大智来到了陌生的兰香镇，一副貌似学究的圆框眼镜，一身貌似死板的褪色长衫，读书时摇头晃脑，当你看到这里的时候，你想到了什么？是不是那个曾经在电视中教《三字经》的先生？还是什么？而就是这样一副貌似老顽固的做派，却有一颗向往自由、渴望将孩子们教育成才的心。

大智先生与学生们的故事，无不从侧面体现着中国传统师生的道德之美。不管是鼓励孩子们动手动脑，还是带孩子们去看大自然。巧妙地借用《弟子规》，反省自身，教育他人，帮助孩子们追寻“百年强国梦”。这“百年强国梦”，不正是现在“中国梦”的另一个应照吗？通过这样的自省和教育，尊重学生，培养其个性，这不正是中国传统师生道德的体现吗？

今朝所事昨日梦，

当年师生珍贵情。

春风化雨润万物，

青苗得益壮材成。

恩师德行堪广颂，

弟子感戴毕生终。

这段话，不正是体现着中国传统的师生道德之美吗？辛勤的园丁，像一根蜡烛一样燃烧自己，照亮别人……我们还记得多少这样的语句？现在的我们，还有多少老师懂得奉献？多少学生懂得感恩？懂得这份师生情，体会这份师生道德之美呢？

《中国孩子之学堂故事》通过《弟子规》这部传世经典里面的故事，告诉我们一个又一个的道理，让孩子们明白师生之情，去体会中国传统师生道德之美。

明志、自强、诚信、好学、求新、勤俭、务实等等美好高尚品德，是多少父母希望自己的孩子拥有的。如何才能让他们培养起这些品德呢？通过一个个故事，通过一个个事件，让孩子可以学到更多。在这部电视剧中，人文思想、道德情操融在夫妻情、师生情、同窗情、邻里情等等情感当中，让孩子真切地感受着那一份道德文化！

“寓教于乐”的情景喜剧，老少皆宜的喜剧，我们是否会有一份期待呢？在这个师生道德被质疑的时期，我们是否可以去感受一下那份真挚的师生之情呢？

这个暑假，《中国孩子之学堂故事》，不见不散！让我们去体会那一份传统师生道德之美！

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