文：崔华芳

  我原本不是一个活跃的人，记得学生时期的我，虽然也担任着班干部的职务，却一直喜欢默默无闻。自从有了孩子，我变得活跃起来。孩子幼儿园、学校里的活动，我总是主动而积极地参加，元宵节、万圣节、圣诞节、新年活动、体育节、英语节、亲子活动、教育讲座，我都会尽可能地参与并出一份力。老师希望为活动出谋划策，我也会认真对待，出谋划策，不敷衍不应付，当成“大事”来对待。学校老师邀请的活动和会议，我更是会郑重安排好其他工作，尽可能参加，如果我自己不能参加，我会与孩子的爸爸协商，让他去参加。所以，我在女儿的班上是个“脸熟”的妈妈，只要我一出现在班级门口，孩子们就会热情地与我打招呼。

  有些家长也许会说，学习不是孩子自己的事情吗？难道这要我做那要我参与，我到底还要不要工作了？我觉得，你最重视的是什么，你就值得在这方面投入时间和精力。孩子确实是独立的个体，确实需要独立去面对人生当中的一些事情。但是，我们对待孩子事情的态度，却决定了孩子对自己的态度。

  许多家长对孩子重视主要体现在学习方面，今天作业完成了吗？有没有受到老师的表扬？考试成绩怎么样？小苹果得了几个？对于学习以外的活动，往往不太愿意花时间。事实上，学校组织的每一次活动，对孩子来说都是“大事”。这些“大事”往往累积成了孩子的自信心、自我价值感等，帮助孩子在同伴交往、团队合作等方面提供保障。

  有一次，我去大女儿班上协助布置教室。班上的孩子们见到我都兴奋地打招呼，我一个一个回应着。女儿也是平静地和我打招呼：“妈妈。”我也回答她。我看到她的表情是难掩的自豪和兴奋。一段时间后，女儿回家来说：“妈妈，今天老师给我们发棒棒糖，奖励我们。我也发到了，我要谢谢你。因为老师说，谢谢你的妈妈来帮助布置教室。”看到女儿怀着真诚的感恩对我描述这件事情，我觉得家长积极参加孩子班上的活动对孩子来说真是意义非凡。

  写这篇后记的时候，女儿学校正好在组织英语节和新年的活动，我们几个家长还献计献策，准备编一个搞笑的英文小品节目。其实，我也很忙，书稿过了交稿期限，心里的着急自然不必说。但是，孩子的成长更是不可逆，再忙也要自己带孩子，再忙也要陪伴孩子的成长。

  我个人的理解，陪伴孩子成长，并不是心不在焉地陪伴着孩子，最主要的是陪孩子一起去经历一些事情，这些事情与我们成人而言可能微不足道，但是，与孩子而言可能都是天大的事情。

  每天中午，我带着小女儿去学校接大女儿和其他几个孩子一起来家里吃饭。我的小女儿一见到哥哥姐姐们，就会很积极地与他们聊天，我总是侧耳倾听：

  “今天，我买了一支荧光笔，很好看的，等会我给你看好吗？”

  “今天我外婆出院了，她要来我们家了呢！”

  “今天，我的好朋友然然和我一起玩了！”

  ……

  有时候，哥哥姐姐们根本没听清楚蓉蓉的话，或者没心思听这个3岁不到的小屁孩说话，我总会识趣地附和道：“真的吗？一会让我看看！”“是的，这可真好呢！”

  回到家中，大孩子们吃饭时的聊天更是有听头：

  “今天我看到二年级的溜溜了，他还对我笑了呢！”

  “昨天，我喂小蓝（小鸟）吃米，它竟然啄我的手，吓死我了！不过不痛，痒痒的感觉！”

  “昨天我弹琴的时候，小米竟然嘲笑我弹得不好，我看她根本不会弹呢，竟然还嘲笑别人！”

  “我的同桌一一总是喜欢跟着我，不会是喜欢上了我吧？”

  ……

  孩子们你一句我一句的闲聊着，这些听起来无关紧要的话，其实很多都是孩子的心声。我们善于倾听吗？很多家长可能都会对孩子的这些闲话批评和指责，渐渐地，孩子就不说了。不，并不是不说了，而是不向家长说了。于是，家长和孩子的距离就越来越远了。

  在沙盘游戏制作过程中，我总会遇到许多孩子不愿意妈妈在场观看沙盘游戏，有些孩子甚至不愿意妈妈看到自己的沙盘作品。更甚者，有一次，一个男孩做完沙盘后，我试着问他：“要不要请妈妈进来看你的沙盘作品。”他惊恐地说：“不要。”随即上前毁坏了沙盘作品。那一刻，我的心很痛。我痛心于这位妈妈与孩子之间的关系。

  关系重于说教。教育其实是一种影响力。当我们与孩子之间建立了良好的关系，孩子愿意信任我们，我们对孩子就会有影响力。反之，当我们与孩子之间的关系不好时，孩子不愿意信任我们，我们对孩子的影响就很难起作用。

  马斯洛的需要层次理论告诉我们，人的需求分为基本需要和成长的需要。当人的基本需要得到满足后，成长的需要就呈现出饥渴，爱的需要，自尊的需要，自我成就的需要等。但是，我们的家长却很少考虑到孩子的成长需要。也许，孩子仅仅需要和父母一起看一场电影，也许是和父母一起睡觉。也许是举办一次有意思的生日会。这些愿望的实现往往能给孩子们带来巨大的满足感，更重要的是，孩子能够清楚地知道，父母对自己的关注度有多少。

  我不是一个事业有成的妈妈，我更注重的是生活的过程。在孩子们生命的早期，我需要陪伴着孩子们去经历生活中的一些事情，我需要清楚地知道孩子们正在参与一些什么事情，我更需要了解孩子们的内心正在经历着什么。因为，在孩子生命的早期，我们是孩子生命的引领者。随着孩子的成长，他们的步伐会越来越快，相反，我们会越来越跟不上孩子的成长。但是，如果我们已经在孩子的早期帮助孩子建构了心理，注入了心理能量，我们不必担心孩子以后会遇到什么。

  读龙应台的《目送》时非常有感触：“ 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

  母子也罢，父女也好，都只是我们在这世间的一次遇见而已。我们没有理由不好好珍惜这段遇见，陪伴孩子一起成长。