中秋节，童年不同儿童成长俱乐部的王总叫我带格格去观看童话剧小红帽。这是童年不同冠名并选择小演员，由北京丑小鸭卡通艺术团演出的童话剧。

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　　虽然格格才2岁9个月，但是，当她听说要看小红帽，兴奋极了。小红帽是格格非常熟悉的一个故事，在观看过程当中，格格的注意力高度集中，整整1个半小时，都专心致志地观看，期间还会主动和我讨论：“妈妈，这个大灰狼太坏了，一定要打死他！”“妈妈，我也想和小红帽一起玩！”我则在旁适时引导。回家后，格格还不断念叨小红帽，还不时提醒我，以后再带她去看童话剧。

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　　童话对于孩子的心理成长具有很大的作用，一部经典的童话剧，不仅给孩子带来了童话的艺术氛围，还能让孩子在真实的氛围中体会人物、场景、以及语言上的表现力。让孩子根据剧情的发展在脑海中更深刻地展现不同的画面，丰富孩子的想象力。

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　　在童话剧中，由于舞台、人物、背景、道具、音效及剧情的跌宕起伏，孩子的思维会紧紧地跟随剧情的发展，在童话剧中，孩子能够更深刻地理解好与坏、真与假、善与恶等，可以丰富孩子的情感，还可以培养孩子的道德判断能力和价值观。

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　　带宝宝去看童话剧应该注意：

　　1、最好提前熟悉一下剧情。

　　一般来说，孩子对于熟悉的内容会更有兴趣，因此，如果要带孩子观看童话剧，最好选择孩子熟悉又喜爱的故事，或者带孩子在观看前先阅读一下故事情节，让孩子了解一下剧情。

　　当孩子看到熟悉的内容被真实地再现出来，孩子的想象世界被再次激发。尤其是有互动的童话剧，孩子更愿意主动参与其中。

　　小红帽的故事是早就给格格讲过的，我给她讲的是外语教学研究出版社的双语绘本系列中的，文字很优美，图画也精致。格格对小红帽的印象非常深刻。

　　格格观看时，立刻就进入了状态，整整1个半小时，都专心致志地观看，当场上有提问时，当小动物们抓住大灰狼问小红帽要不要打死时，现场的孩子情绪都很高涨，大声叫：“打死大灰狼，打死大灰狼，大灰狼是坏蛋！”格格也是兴奋地回答。

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　　2、教给孩子几句互动的对白。

　　许多童话剧为了追求艺术效果和参与度，往往会设计一些经典的对白和台词，这不但有利于孩子在观看时跟着模仿，还有利于孩子在观看后回味。

　　比如，小红帽童话剧中，小红帽和大灰狼假扮的奶奶对话：

　　“奶奶，你的耳朵为什么这么大呀？”“为了更好地听你说话啊！”

　　“奶奶，你的眼睛为什么这么大呀？”“为了更清楚地看到你啊！”

　　“奶奶，你的嘴巴怎么大的吓人呀？”“这样才能一口把你吃掉呀！”

　　由于孩子熟悉这几句经典的对白，在童话剧现场，许多孩子观看的时候都特别认真，尤其是说到最后一句时，许多孩子都是脱口而出，并在大灰儿狼一口吃掉奶奶时大呼小叫。

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　　3、观看时要注重礼貌礼节教育。

　　观看童话剧，一定别忘记教育孩子注重礼貌礼节。比如，进场的时候要按次序；观看的时候不要过分大呼小叫，不要站起来挡住后面人的视线；剧中人物下台互动时，不要拉扯人物身上的服饰；与人物合影时不要争抢；等等。

　　当剧中人物走下台时，孩子们会兴奋地围上去，结果往往会干扰演员的正常的活动，有些孩子甚至会去拉扯演员的装饰物，造成现场混乱。

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　　4、观看结束后要与孩子交换感受。

　　童话剧结束后，家长可以在回家后与孩子交换一下观看的感受，同时，也可以再次去阅读图书中的童话故事，引导孩子把童话和童话剧进行比较，在比较中感受两中的异同。比如，有些童话剧为了剧情的需要，会改编童话故事。童话剧小红帽的剧情就是和图书中的故事情节有很大的区别，但是核心内容是一样的。在回家的路上，我和格格就一起回顾了小红帽童话剧的剧情，并比较了和图书小红帽的区别。

　　如果孩子有兴趣，还可以搞亲子童话剧表演，让孩子在表演中更加深刻地领会童话的真谛，激发孩子的想象力。

　　格格回家后，就特别热衷于表演小红帽，她自己扮演小红帽，让我扮演大灰儿狼，娘俩过足了表演瘾。晚上，我给格格剥了个柚子吃，结果，格格把柚子皮当成小黄帽戴在头上，即兴表演起了小黄帽的童话故事，我只好再次充当大灰狼，和她一起疯玩。

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　　感谢童年不同儿童成长俱乐部为孩子带来的营养大餐！