师：同学们好！老师今天和大家一起学习李白的诗歌《行路难》(其一)。
师：台湾诗人余光中在《寻李白》中用这样的句子评价李白：“酒入豪肠，七分酿成了月光，其余三分啸成剑气，口一吐就半个盛唐”，好大的口气啊！
李白天生好酒量、好诗才，众人皆知。李白和李白的诗与酒结下了不解之缘，请看大屏幕：
李白性嗜酒——百年三万六千日，一日须倾三百杯。   《襄阳歌》
        李白情系酒——唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里     《把酒问月》
        李白诗仗酒——兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧州     《江上吟》
        李白能市酒——且就洞庭赊月色，将船买酒白云边     《游洞庭》
可是李白也有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的时候，《行路难》就记下了这一幕，下面请同学们齐读一遍，看能否感受到诗人的心情？
生：齐读
生：怀才不遇的心情
生：悲伤无奈的心情
……
师：同学们感受能力不错。下面看一下屏幕显示的背景资料：《行路难》共三首，写于诗人被谗失意之后。这是其中的第一首，该诗沿用汉乐府旧题，抒发情志，既有求仕无路的激愤之语，亦存有“长风破浪”之志。
师：下面我们用“联读”的方法来读诗歌。
首先请大家听录音朗读，进一步体会诗人情感，把握诗歌的节奏、重音、语速、抑扬。
生；(听录音，积累读法)
师：示范解读全诗，大家感受一下李白诗歌的抑扬顿挫。
生：轮读，男生读一二句  (语气扬上去)   女生读三四句  (语气抑下来)，依此而读。
师：我觉得同学们在读四个“三字短句”的时候没有抓住其特征，大家说说应该怎样读？
生：焦急的情绪、稍快的节奏、愤激的语气。
师：好，同学们试读一下。
师：全诗中，同学们对哪一句感觉特别好？
生：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
师：这是诗中的名句，注意理解“会”和“济”的意思，看表达了诗人怎样的内心？
生：表达了诗人坚定的信念和执着的追求。
师：说得好。古诗中的很多名句(警句、美句)给我们深刻的印象和美好的感受，或富于哲理，或给人启迪和鼓舞。接下来，请同学们读一读李白的另一首诗《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，找警句、品其意、作积累。
生：(很快地)抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
师：(略作解读)这句诗给我们的启示，在我们身处逆境、心生愁绪的时候，要正视这种情况，勇于面对，用积极的心态和有效的方法去解决。
屏幕显示：感悟一，警句，让诗文生辉。
师：请同学们回到《行路难》(其一)，看这两句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。说的是什么意思？
生：这是用典故表达诗人的愿望。
师：为什么不直接说呢？
生：这样说含蓄一些。
师：对，请同学们记下屏幕上的一句话。
屏幕显示：感悟二，用典，使诗歌表意传情含蓄、雅致。
师：请同学们读李白的《忆东山二首》(其一)
不向东山久，蔷薇几度花。
白云还自散，明月落谁家？
师：诗中蔷薇、白云、明月皆用典，请同学们课外去找一些资料，理解典故的妙用和诗人的情感。
师：诗歌的题目是“行路难”，其中直接写行路难的句子是什么？
生：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
师：这两句运用的修辞手法是什么？你是怎样理解的？
生：比喻。以“冰塞川”和“雪满山”喻仕途之艰难。
师：这一比喻、一夸张确实让人感觉困难之大——水路不通，陆路也不通啊！
师：请同学们归纳一下，诗中的修辞有什么作用呢？
生：很形象，很生动。
生：很富有表现力。
……
屏幕显示：感悟三，修辞，可以美化诗作的语言。
师：请大家再读一首李白的诗《夜下征虏亭》
    船下广陵去，月明征虏亭。
山花如绣颊，江火似流萤。
师：绣颊，唐代少女用丹脂涂饰脸颊，故称绣颊，诗中指少女。请同学们拿起笔来，作一旁批：诗句如话、意境如画。
师：接下来，请同学们阅读《行路难》(其一)的1—4句，注意读出抑扬顿挫。
生：齐读。
师：李白的朋友为李白饯行，其规格可谓高矣！何以见得？
生：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
师：诗句中有两个通假字，同学们要将其标出来。
生：“羞”同“馐”，“直”同“值”。
师：“金樽”即金质酒杯，很高档，那里面装的“清酒”是否好酒呢？
生：好酒，因为(一)斗(值)十千(钱)。
师：你们还能从古诗中找到证据说明非“清酒”就不高级呢？
生：“莫笑农家腊酒浑”中的“浑酒”乃农家腊酒。
生：“浊酒一杯家万里”中“浊酒”是边关将士饮用的酒。
师：同学们积累得可不少啊！这节课的收获也一定不浅哦，请同学们快速完成作业纸上的几道题。
生：完成作业纸上的题目“文常填空”和“赏析填空”。
师：让我们再一次齐读《行路难》(其一)，要求读出全新的感受。
师：阅读小结：诗歌，丰富我们的素养；阅读，开启我们的心智。
下课。

    附课件

教学导入(屏幕显示)

1、“酒入豪肠，七分酿成了月光，其余三分啸成剑气，口一吐就半个盛唐。”

——余光中《寻李白》  

        李白性嗜酒——百年三万六千日，一日须倾三百杯。   《襄阳歌》

        李白情系酒——唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里     《把酒问月》

        李白诗仗酒——兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧州     《江上吟》

        李白能市酒——且就洞庭赊月色，将船买酒白云边     《游洞庭》

(可是李白也有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的时候，《行路难》就记下了这一幕，下面请同学们齐读一遍，看能否感受到诗人的心情？)

2、请看相关背景资料(屏幕显示)

   李白(701—762)字太白，自号青莲居士，世称“诗仙”。他是唐代与杜甫并称的伟大诗人，是我国文学史上继屈原之后的又一伟大的浪漫主义诗人。

   李白的诗想象奇特丰富，风格雄健奔放，色彩瑰伟奇丽，语言清新自然。

《行路难》共三首，写于诗人被谗失意之后。这是其中的第一首，该诗沿用汉乐府旧题，抒发情志，既有求仕无路的激愤之语，亦存有“长风破浪”之志。

3、教学活动

(一)朗读，感受诗歌意境，积累朗读方法

    提示：把握节奏、重音、语速、抑扬

    方法：听读、仿读(个别读、齐读、轮读)

(二)探究，理解诗歌内涵，体会名句的表达作用

    活动一  品读：欣赏诗中的美句(名句、警句)

            联读：《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

            感悟：名句让诗文生辉

    活动二  说读：理解诗句的言外之意

            方法：析典故、说体会，进入诗人的内心世界

            感悟：用典，使诗歌表意传情含蓄、雅致

            联读：《忆东山二首(其一)》

                  不向东山久，蔷薇几度花。

                  白云还自散，明月落谁家？

            注：诗中蔷薇、白云、明月皆用典。

    活动三  背读：鉴赏诗中的辞格。

            感悟：修辞，可以美化诗作的语言

            联读：《夜下征虏亭》

                  船下广陵去，月明征虏亭。

                  山花如绣颊，江火似流萤。

              注：绣颊，唐代少女用丹脂涂饰脸颊，故称绣颊，诗中指少女。

4、阅读小结

诗歌，丰富我们的素养

阅读，开启我们的心智

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