写作教学无疑要解决这样两个主要问题：写什么，怎么写。我们提倡的是“从生活中选材”的写作理念。“从生活中选材”，说具体一些，就是选择生活中的事件来写，让读者从具体的事件中了解一些个性鲜明的人，或是一些意义非凡的事件，或是明白一些寓意深刻的道理等等。所以说，记事能力是最基本的写作能力。

说到记事类文章，我们经常会提到一个语文学科里的术语——记叙文的六要素，这是中小学生务必要做到心中有数的一个常识。具体来说，记叙文的六要素包括了这样六个重要的方面：事情发生的时间、地点，有关的人物，以及事情发生的起因、经过和结果。

那么，如何来记事呢？我们先来看这段材料：“那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。”

这段文字记录的是“我”的一次摔跤的经历。时间是在放学后，地点应该是在回家的路上，人物就是材料中的“我”，事件的起因是“不小心摔了一跤”，经过是“手受了伤，校服也磕破了”，结果是“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心”。所以，这段文字虽然简短，倒也六个要素齐全。但是，一篇叙事的文章如果写成这个样子，任何阅卷老师都不会打出高分的。

我们再来看这段材料，跟前面一段材料进行一个比较：

放学后，我心不在焉地骑着自行车，一个急转弯没有拐过去，我摔倒了，手受了伤，校服也磕破了。

回到家，我忍不住掉下了眼泪。爸爸虽心疼，但仍有几分责备，他说：“骑车怎么能三心二意？如果当时有机动车辆，后果不堪设想，以后一定要小心。”妈妈用碘酒在我的伤口上抹了抹，说：“没关系，小孩儿的皮肤好，两天就能长好，你不要担心啊。”

爷爷奶奶闻讯赶来，赶紧把我拉进卧室，仔仔细细地为我检查伤口。看了好一会儿，才舒了口气，对我说：“没什么事。”我以为爷爷奶奶不会再管了，但他们却隔三差五地问我还痛不痛，让我尽量不去做危险的事，他们还不断告诫我：小心保护伤口。

这段材料相对于第一段材料来说，写的自然是更加地具体了。作者对于摔倒的具体原因做了说明：“心不在焉地骑着自行车，一个急转弯没有拐过去”，对自己摔倒之后的感受也进行了交待：“忍不住掉下了眼泪”，对摔倒后爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的不同表现写得更为详细，他们各自的动作、语言等，都极好地刻画了一家人不同的心理和反应。

所以，记事类文章交待清楚六个要素只是一个最基本的要求，要想把文章写得更生动，更精彩，给人留下更为深刻的印象，还要注意在六个要素的基础上进行“添枝加叶”。具体来说，可以从以下两个方面进行添加：

一、在叙事中融入描写

描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。在记事类文章中，较多运用到的是人物描写。人物描写的方法主要包括：肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写等。除了人物描写之外，描写还包括对环境的描写和对场景的描写等。

“融入描写”，就是在叙写具体事件的每一个步骤时，对人物的语言、动作、心理、细节等，包括在描写环境和场景的时候，用更多的笔墨去做更为细致的刻画。刚才所展示的第二段材料中，就写到了大量的人物语言、动作等，爸爸的，妈妈的，爷爷奶奶的。同样是爱孩子，他们的方式却有不同，这是自然而然的。这样的语言和动作的描写，就更好地突出了一家人在“我”摔倒之后的不同反应，人物形象也就更加地鲜明了。

二、在叙事中融入感情

我们知道，无论是写人，还是记事的文章，包括写景状物的文章，都有作者的感情融在里面。在平时的阅读课上，老师往往会分析完整篇课文之后，提炼出文章的主旨，揭示文章所抒发的作者的某种感情。所以，我们在叙事的过程中也需要融入个人的情感，表达自己的感受，或是描绘自己的心情，这样就极容易引起读者的共鸣，也容易触动阅卷老师的心。

比如：“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：‘咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”从母亲”扑“过来,”抓“我手的动作,可以体会到母亲非常在意”我“的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气.”忍“字写出了母亲尽管自己十分悲痛,却抑制悲伤鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去.母亲说”好好儿活“,带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气。

以上就是在在叙事的过程中融入个人情感。我们也可以在文章的结尾处抒发感情，以此点题。比如《荷叶.母亲》的最后，“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？”作者具体记叙、描写的基础上，抒发了自己对母亲的真挚的爱。

三、从语言的角度加修饰成份，加修辞手法也是一种“添枝加叶”法。

例如：她笑了！

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，

月儿因她的笑而变得更加娇媚。

如果能够恰当的使用“添枝加叶”法，必能使我们的文章写得丰满生动。

                                        2018年10月9日星期二20时45分