第一讲  有的放矢

《语文课程标准》7-9年级作文目标解读

要写好作文，先得明白课标对作文的要求。

一、《语文课程标准》对作文内容的要求

1、“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的。”

“自然、社会、人生”明确了与作的总体内容，“独特感受和真切体验”要求作文所写的内容必须有真情实感。这一点讲的是作文的第一要求：真实。

2、“发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”

“捕捉事物的特征” 讲的是所写记叙文、说明文必须能抓住事物的总体和个性特征。

“发现生活的丰富多彩” 讲的是所写的文章内容要充实。这是中考评作文卷时得分的第一要素。

3、“.写记叙文，做到内容具体”。

4、“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”

“有创意”和“独特感受”讲的是所写的文章内容要有新意。

以上四点讲的是写作内容的要求：真实、充实、具体、创意。

二、《语文课程标准》对文体的要求

“写作时考虑不同的目的和对象。”说明对文体不作要求。

“.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。”可以看出主要写的是：记叙文、简单的说明文、简单的议论文、日常应用文。

三、篇章结构

“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。” 讲的是所写的文章要条理清楚、详略得当。

四、与作方法

“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。”

“有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。”

以上两点讲得是写作分为创再造性写作和创造性写作。要注重实写，也要注意虚写。

“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。”

“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。”是说可以根据表达的需要运用对比、先抑后气扬、正反面描写等多种写作手法。“运用联想和想像，丰富表达的内容。”明确地告诉我们要运用联想和想像这种思维方法来丰富我们的写作内容。

五、语言

“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”以上这一点在中考作文卷标准中表述为没有语病，语言顺畅。